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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2011.06.07 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2011.06
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    μ†Œκ°œ

    λ‹€λε©ν™”κ°€μ • μ²­μ†Œλ…„

    λͺ©μ°¨

    1. λ‹€λε©ν™”κ°€μ • μ²­μ†Œλ…„ κ°œλ… 및 μœ ν˜• / ν˜„ν™©
    1) ꡭ제결혼 κ°€μ • μ²­μ†Œλ…„
    2) μ΄μ£Όλ…Έλ™μž κ°€μ •μ˜ μ²­μ†Œλ…„
    3) μƒˆν„°λ―Ό μ²­μ†Œλ…„
    4) ν•œλ―Όμ‘± μ²­μ†Œλ…„

    2. λ‹€λε©ν™”κ°€μ • μ²­μ†Œλ…„μ˜ νŠΉμ„±
    1) ν•™κ»“ 적응성
    2) 정체성
    3) λ‹€λε©ν™”κ°€μ • μ²­μ†Œλ…„ 문제

    3. λ‹€λε©ν™”κ°€μ • μ²­μ†Œλ…„ κ΅μœ‘μ‹€νƒœ
    1) λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„ 곡ꡐ윑 μ‹€νƒœ
    2) λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„ λ―Όκ°„κΈ°κ΄€ ꡐ윑 μ‹€νƒœ
    μ°Έκ³ ) μƒˆλ‚ ν•™κ»“, ν•œκ²¨λ ˆ 쀑고등학껓

    4. λ‹€λε©ν™”μ™Ώ’ μ²­μ†Œλ…„λ³΅μ§€

    5. λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„ λ³΅μ§€μ˜ ν•„μš”μ„±
    1) λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„ λ³΅μ§€μ˜ ν•„μš”μ„±
    2) λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„ 볡지 λΆ„μ•Ό
    3) λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„ 볡지 μ‹€νƒœ

    6. λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„ 볡지정책

    7. λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„ λ³΅μ§€μ˜ 과제


    μ°Έκ³ λ¬Έν—Œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    3) λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„μ§€μ› λ°©μ•ˆ
    (1) 학껓적응
    :λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„μ˜ μ·¨ν•™ 상황은 ν•œκ΅­μ²­μ†Œλ…„μ— λΉ„ν•΄μ„œ 맀우 μ—΄μ•…ν•˜λ‹€. λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„μ˜ 취학상황을 κ°œμ„ ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯쀑 ν•˜λ‚˜λŠ” ν•™κ»“ 내에 μ§€μ›μ²΄μ œλ₯Ό λ§ˆλ ¨ν•˜λŠ” 것이닀. μ΄λ“€μ˜ ν•™μ—…κ³Ό μ‚¬νšŒμ μ‘μ„ 도왿’쀄 수 μžˆλŠ” ν•™κ»“ λ‚΄ μ²΄μ œλ‚˜ λ°©κ³Ό ν›„ ν•™κ»“, λ°©κ³Ό ν›„ 곡뢀방, λ°©κ³Ό ν›„ 아카데미 등을 ν™œμ„±ν™”ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€. λ‚˜μ•„κ°€ ν•œκ΅­μ²­μ†Œλ…„λ“€μ΄ λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„λ“€κ³Όν•¨κ»˜ 곡쑴할 수 μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯을 갖도둝 ν•˜λŠ” 것도 ν•„μš”ν•˜λ‹€.
    β‘  λ˜λž˜μ§‘λ‹¨μ˜ 지원
    : ν•™κ»“μ—μ„œμ˜ 적응은 λ˜λž˜μ§‘λ‹¨μ˜ 역할이 맀우 μ€‘μš”ν•˜λ‹€. λ‹¨μ§λ„μš°λ―Έλ“€μ€ μΌμ’…μ˜ λ©˜ν† λ‘œμ„œ, 세상과 μ˜μ‚¬μ†Œν†΅ν•˜λŠ” ν†΅λ‘œλ‘œμ˜ 역할을 μˆ˜ν–‰ν•΄μ€„ 수 μžˆλ‹€.
    β‘‘ κ΅μ‚¬μ˜ 지원
    : νŠΉλ³„ν•œ 관심과 지원을 톡해 λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„μ΄ μ–΄λŠ μ˜μ—­μ—μ„œ 뢀적응을 κ°€μ§€κ³  μžˆλŠ”μ§€ μ„Έμ‹¬ν•œ κ΄€μ°°κ³Ό 이λ₯Ό 보완할 수 μžˆλŠ” ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μ œκ³΅ν•˜λŠ” λ“±μ˜ ν•™κ»“μƒν™œμ— 적응할 수 μžˆλ„λ‘ 지원해야 ν•œλ‹€.
    β‘’ λ°©κ³Ό ν›„ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ˜ 지원
    : λ°©κ³Ό ν›„ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ λ‹€λε©ν™”κ°€μ •μ˜ μ²­μ†Œλ…„λ“€κ³Ό 일반 μ²­μ†Œλ…„λ“€μ΄ ν•¨κ»˜ ν•˜λŠ” ν†΅ν•©κ΅μœ‘μœΌλ‘œ μ‹€μ‹œν•΄μ•Ό ν•œλ‹€. ν†΅ν•©κ΅μœ‘μ€ ν•¨κ»˜ λ”λΆˆμ–΄ μ†Œν†΅ν•˜λŠ” 곡간이며, 학껓보닀 μž‘μ€ λ¬΄λ¦¬μ—μ„œ, λ§Žμ€ μ‹œκ°„μ„, λ”μš± κ°€κΉκ²Œ μ§€λ‚Ό 수 μžˆμ–΄ 긍정적인 의미λ₯Ό κ°€μ§„λ‹€. λ˜ν•œ 일반 κ°€μ •μ˜ μ²­μ†Œλ…„λ“€μ—κ²ŒλŠ” μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ λ‹€λε©ν™”λ₯Ό μ ‘ν•˜κ³  μ™Έκ΅­μ–΄λ₯Ό λ°°μš°λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœμ˜ λ‹€λε©ν™”κ΅μœ‘의 μž₯으둜 ν™œμš©ν•  수 μžˆλ‹€.

    (2) 언어지원

    참고자료

    Β· μ •ν•˜μ„±βˆ˜μœ μ§„μ΄βˆ˜μ΄μž₯ν˜„(2007). λ‹€λε©ν™” μ²­μ†Œλ…„ 이해둠. μ„œμšΈ: μ–‘μ„œμ›
    Β· 금λͺ…μž μ™Έ(2006). λ‹€λε©ν™” κ°€μ • μ²­μ†Œλ…„ 연ꡬ. κ΅­κ°€μ²­μ†Œλ…„μœ„μ›νšŒβˆ˜ν•œκ΅­μ²­μ†Œλ…„μƒλ‹΄μ›
    Β· μ„€λ™ν›ˆ μ™Έ(2005). ꡭ제결혼 이주여성 μ‹€νƒœμ‘°μ‚¬ 및 λ³΄κ±΄β€€λ³΅μ§€μ§€μ›μ •μ±…λ°©μ•ˆ. 보건볡지뢀
    Β· κΉ€λ―Έμˆ™(2004). λΆν•œμ΄νƒˆν•™μƒμ˜ 학껓적응 μ‹€νƒœλΆ„μ„ 연ꡬ. ν•œκ΅­κ΅μœ‘κ°œλ°œμ›
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    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
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    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 16일 μ›”μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
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