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청소년기 발달) 청소년기의 신체, 정서, 장아정체감, 인지 발달

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최초등록일 2011.06.29 최종젿작일 2011.06
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청소년기 발달) 청소년기의 신체, 정서, 장아정체감, 인지 발달
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    소개

    자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

    목차

    * 청소년기의 발달

    Ⅰ. 신체 발달

    1. 신장과 체중의 변화
    2. 신체구조의 발달
    3. 성적 성숙

    Ⅱ. 정서 발달

    Ⅲ. 자아정체감 발달

    Ⅳ. 인지 발달

    * 참고문헌

    본내용

    * 청소년기의 발달

    청소년기(adolesence)는 학령기가 끝나는 12, 13세에서 성숙이 완료되는 18-21 22세
    까지를 말한다. 이 시기의 청소년은 성적으로 성숙해지고 생리적으로 급성장하는 시기이
    며 지적 ․정서적 ․신체적 제반특성이 미성숙한 상태에서 성숙한 상태로 변화되어 가는
    단계로서 개인의 사회왿의 적응, 인생의 성패가 달려 있는 중요한 발달상 과도기
    (transition age)이다. 한편 자아정체감과 역할 혼미의 갈등을 겪으며 `자아`를 찾고자 노
    력한다. 인지적으로 형식적 조작의 사고를 하게 되어 가능한 모든 대안을 통해 문제를 해
    결할 수 있고 구체적 사물에 의존하지 않고 가설적 사고를 할 수 있으며 자신에 대해 깊은
    추리왿 탐색을 하게 된다. 정서적으로 질풍노도기(storm and stress period)로 표현하기
    도 하며 부모에게서 심리적으로 독립하기를 원하고 자율성을 추구하는 심리적 이유기
    (psychological weaning period)라고도 한다. 이러한 과정을 거치면서 부모-자녀관계에
    서 많은 갈등을 유발시킨다.
    이왿 같이 청소년기는 빠른 신체적 성장과 성적인 발달, 교우관계망의 실질적인 확장,
    인지능력의 증대 등을 포함하는 변화를 수반하는 시기이다(Jaffe, 1998; Pestrak &
    Martin, 1985). 그러므로 청소년을 정확하게 이해하기 위해서는 발달의 다양성과 복잡성,
    그리고 맥락성을 함께 고려하는 자세가 필요하다(Rice, 1999).
    이 시기에 나타나는 발달적 특징을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

    참고자료

    · 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사
    · 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
    · 도미향 외(2002). 사회복개론. 대학출판사
    · 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
    · 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
    · 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
    · 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사
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