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κ΄Ώ’κ΄‘ν•™κ°œλ‘  쀑간 과제 레포트

κ²½ν¬μ‚¬μ΄λ²„λŒ€ν•™κ»“ ν˜Έν…”κ²½μ˜ν•™κ³Ό κ΄Ώ’κ΄‘ν•™κ°œλ‘  쀑간고사 과제 λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€. `κ΄€κ΄‘ν•™μ΄λž€ 무엇인가?`에 λŒ€ν•œ 쀑간고사 과제 λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€. κ°„κ²°λͺ…λ£Œν•˜κ²Œ μž‘μ„±ν•˜λŠ” 레포트인 만큼 ν‰κ°€μ μˆ˜κ°€ ꡉμž₯히 μ€‘μš”μ‹œλ˜λŠ” 과제 λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€. μ „ κ΄€κ΄‘ν•™μ˜ κ°œλ… 및 κ΄€κ΄‘μ—°κ΅¬μ˜ νš¨μ‹œ 및 체계화에 λŒ€ν•œ λ‚΄μš© 정리λ₯Ό ν•΄λ³΄μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. A+ 받은 κ·€μ€‘ν•œ λ ˆν¬νŠΈμ΄μ˜€λ‹ˆ κ΅¬λ§€ν•˜μ‹  후에 λ§Œμ‘±ν•˜μ‹€κ±°λΌ μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•™λ²ˆ 및 μ΄λ¦„λ§Œ μˆ˜μ •ν•˜μ‹œκ³  μ œμΆœν•˜μ‹œλ©΄ 될 λ“― ν•©λ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2011.07.22 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2011.05
1P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
κ΄Ώ’κ΄‘ν•™κ°œλ‘  쀑간 과제 레포트
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    μ†Œκ°œ

    κ²½ν¬μ‚¬μ΄λ²„λŒ€ν•™κ»“ ν˜Έν…”κ²½μ˜ν•™κ³Ό κ΄Ώ’κ΄‘ν•™κ°œλ‘  쀑간고사 과제 λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€.
    `κ΄€κ΄‘ν•™μ΄λž€ 무엇인가?`에 λŒ€ν•œ 쀑간고사 과제 λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€.
    κ°„κ²°λͺ…λ£Œν•˜κ²Œ μž‘μ„±ν•˜λŠ” 레포트인 만큼 ν‰κ°€μ μˆ˜κ°€ ꡉμž₯히 μ€‘μš”μ‹œλ˜λŠ” 과제 λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€.
    μ „ κ΄€κ΄‘ν•™μ˜ κ°œλ… 및 κ΄€κ΄‘μ—°κ΅¬μ˜ νš¨μ‹œ 및 체계화에 λŒ€ν•œ λ‚΄μš© 정리λ₯Ό ν•΄λ³΄μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
    A+ 받은 κ·€μ€‘ν•œ λ ˆν¬νŠΈμ΄μ˜€λ‹ˆ κ΅¬λ§€ν•˜μ‹  후에 λ§Œμ‘±ν•˜μ‹€κ±°λΌ μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€.
    ν•™λ²ˆ 및 μ΄λ¦„λ§Œ μˆ˜μ •ν•˜μ‹œκ³  μ œμΆœν•˜μ‹œλ©΄ 될 λ“― ν•©λ‹ˆλ‹€.

    λͺ©μ°¨

    1. κ΄€κ΄‘ν•™μ˜ κ°œλ…
    2. κ΄€κ΄‘μ—°κ΅¬μ˜ νš¨μ‹œ
    3. κ΄€κ΄‘μ—°κ΅¬μ˜ 체계화

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    μ΅œμ’…μ μœΌλ‘œ κ΄Ώ’κ΄‘ν•™κ°œλ‘ μ„ μ•Œμ•„λ³΄λ©΄μ„œ κ·Έ λŠλ‚Œκ³Ό λ‚΄μš©μ„ 총 μ •λ¦¬ν•΄λ³΄μž.
    1. κ΄€κ΄‘ν•™μ˜ κ°œλ…
    관광학은 κ΄€κ΄‘ν˜„μƒμ„ μ—°κ΅¬μ˜ λŒ€μƒμœΌλ‘œ ν•˜λŠ” 학문이닀. κ·ΈλŸ¬λ―€λ‘œ 관광학은 μ§€κΈˆκΉŒμ§€μ˜ κ΄€κ΄‘ν˜„μƒμ— κ΄€ν•œ μ—°κ΅¬μ˜ 체계적 μ§€μ‹μ˜ 총체라고 말할 수 μžˆλ‹€. 이왿’ 같은 관광학은 μ–΄λ–€ λ‚΄μš©μ„ κ°€μ§€λ©°, μ–΄λ–€ 역할을 λ‹΄λ‹Ήν•˜λŠ” 것이냐? λΌλŠ” 성격둠에 κ΄€ν•΄μ„œλŠ” 관광학이 μ„±λ¦½λœ λ•ŒλΆ€ν„° λ…Όμ˜λ˜μ–΄ μ™”λ‹€. κ·Έμ™Ώ’ 같은 λ…Όμ˜λ₯Ό ν†΅ν•΄μ„œ λͺ…λ°±ν•΄μ§„ 것은 관광학이 μ–Έμ œλ‚˜ μ‹€μ²œμ  μ˜μ‹κ³Ό κ²°λΆ€λ˜μ–΄ μžˆλ‹€λŠ” 것이닀.
    κ΄€κ΄‘μ΄λΌλŠ” μ‚¬νšŒν˜„μƒμ— κ΄€ν•œ 졜초의 μ—°κ΅¬λŠ” κ΄€κ΄‘ν†΅κ³„μ—μ„œ λΉ„λ‘―λ˜μ—ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ κ΄€κ΄‘ν†΅κ³„λŠ” μ–΄λ””κΉŒμ§€λ‚˜ λ‹¨νŽΈμ μΈ 관광연ꡬ에 μ§€λ‚˜μ§€ μ•Šμ•˜κ³ , 본격적인 κ΄€κ΄‘μ—°κ΅¬λŠ” λ§ˆλ¦¬μ˜€ν‹°(Mariotti)에 μ˜ν•˜μ—¬ μ²΄κ³„ν™”λ˜μ—ˆμœΌλ©°, κ·Έ ν›„ λ”μš± λ°œμ „λ˜μ—ˆλ‹€.
    μ΄λŠ” κ΄€κ΄‘ 특히 κ΅­μ œκ΄€κ΄‘μ΄ ν•œ λ‚˜λΌμ— κ°€μ Έλ‹€μ£ΌλŠ” 경제적 이읡이 κ°•ν•˜κ²Œ μ˜μ‹λ˜μ–΄ κ·Έμ™Ώ’ 같은 이읡의 μ¦λŒ€λ₯Ό μœ„ν•œ μ—¬λŸ¬ κ°€μ§€ 방책을 μΆ”κ΅¬ν•˜λŠ” 것이 관광학에 λΆ€κ³Όλœ κ³Όμ œμ˜€λ‹€λŠ” 점으둜 보아도 λͺ…λ°±ν•œ 일이닀.
    μ˜€λŠ˜λ‚  κ΄€κ΄‘μ΄λΌλŠ” μ‚¬νšŒν˜„μƒμ΄ κ°€μ§€λŠ” μ‚¬νšŒμ  μ˜μ˜λŠ” κ΅­μ œμ μœΌλ‘œλ‚˜ μ˜›λ‚ κ³ΌλŠ” 비ꡐ도 ν•  수 없을 만큼 컀쑌고, κ·Έ κ°€μΉ˜κ°€ 널리 μΈμ‹λ˜κΈ°μ— 이λ₯΄λ €μœΌλ‚˜ κ΄€κ΄‘ν•™μ˜ 성격과 역할은 본질적으둜 달라지지 μ•Šμ•˜λ‹€. 그것은 μ˜€λŠ˜λ‚ μ— μ™Ώ’μ„œλ„ κ΄€κ΄‘ν˜„μƒμ„ ν•œμΈ΅ κ±΄μ „ν•˜κ²Œ λ°œλ‹¬μ‹œν‚€κΈ° μœ„ν•œ μ—¬λŸ¬ 방책을 νƒκ΅¬ν•˜λŠ” κΈ°μ΄ˆλ‘œμ„œ 기본적 이해λ₯Ό μ–»κΈ° μœ„ν•œ 연ꡬ에 두고 μžˆμœΌλ―€λ‘œ κ·Έ μ˜μ‹μ€ λ‹¨μˆœν•œ 지적 μœ ν¬κ°€ μ•„λ‹ˆλΌ μ‹€μ²œμ μΈ 것이라고 μƒκ°λœλ‹€. μ‹€μ²œμ μΈ 것이라고 함은 λ°˜λ“œμ‹œ 기술적이며 μ‹€μš©μ μΈ κ²ƒλ§Œμ„ μ˜λ―Έν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ, 싀증을 ν†΅ν•œ 과학적, 객관적인 것이라야 ν•œλ‹€λŠ” 것이닀. 이왿’ 같은 생각은 μ˜€λŠ˜λ‚  관광학을 μ—°κ΅¬ν•˜κ³  μžˆλŠ” ν•™μžλ“€ 사이에 일치된 견해라고 ν•  수 μžˆλ‹€.
    2. κ΄€κ΄‘μ—°κ΅¬μ˜ νš¨μ‹œ

    참고자료

    Β· μ—†μŒ
  • μžλ£Œν›„κΈ°

      Ai 리뷰
      μ§Ώ’μ‹νŒλ§€μžμ˜ μžλ£ŒλŠ” μ œκ°€ ν•„μš”λ‘œ ν•˜λŠ” 지식을 μ™„λ²½ν•˜κ²Œ μΆ©μ‘±μ‹œμΌœμ£Όμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 과제 제좜일이 μ–Όλ§ˆ 남지 μ•Šμ•„ μ‹œκ°„μ΄ λΆ€μ‘±ν–ˆλŠ”λ°, 이 자료 덕뢄에 과제λ₯Ό 제좜 ν•  수 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 정말 κ°μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€!
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    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 07μ›” 02일 μˆ˜μš”μΌ
    AI 챗봇
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    9:30 μ˜€ν›„