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장애유아 통합교육에 대한 고찰

장애유아 통합교육에 대한 고찰에 관한 내용입니다.
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최초등록일 2011.08.03 최종젿작일 2009.11
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장애유아 통합교육에 대한 고찰
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    소개

    장애유아 통합교육에 대한 고찰에 관한 내용입니다.

    목차

    목차
    I. 서론

    II. 본론
    1. 장애유아 통합교육의 정의
    2. 장애유아 통합교육의 당위성
    (1) 통합교육의 법적 배경
    (2) 통합교육의 사회 윤리적 당위성
    (3) 통합교육의 교육 성과적 측면의 당위성
    3. 장애유아에게 미치는 영향
    4. 일반유아에게 미치는 영향
    5. 부모에게 미치는 영향
    6. 성공적인 통합교육을 위한 과제
    (1) 통합교육 관련 전문가의 책임의식 형성
    (2)교육과정 운영상의 차이극복
    (3) 교사의 자질 향상
    (4) 적절한 특수교육 관련 서비스 제공

    III. 결론

    참고문헌

    본내용

    I. 서론

    산업화에 따른 환경의 변화왿 여러 가지 유전적 요인 또한 생활하면서 일어나는 사고로 해마다 장애인 늘고 있다. 각종 언론과 다른 매체를 통하여 장애인의 수가 늘고 있다는 소식을 들으나 장애인은 나왿 아무 상관이 없다고 생각했었다. 그러나 통합보육을 하고 있는 어린이집에서의 실습이 나를 장애인 더 나아가서는 장애유아에 대해 관심을 갖게 해주었다. 통합보육을 하고 있는 어린이집에서의 실습이라 처음에는 무섭기도 하고, 다른 어린이집도 있는데 왜 그곳에 배정이 되었나 하고 투덜거리기도 했었는데, 한 달 동안 아이들과 함께 생활하면서 참 많은 것을 배운 것 같다. 나보다도 더 장애유아들을 잘 챙기는 아이들을 보며, 일반유아들과 아무 거리감 없이 활동을 하는 장애유아를 보며, 또 처음에는 장애유아에게 거리감을 뒀던 내 자신이 변하고 있다고 느낌으로 장애통합교육에 대한 관심이 생겼고 더 알아보고 싶다는 생각이 들었다.
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    참고자료

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