[유아교육] 유아교육기관 운영관리 - 교재교구 및 비품 목록

◈ 유아교육기관 : 유치원 (만 3~5세)

◈ 교육관 : 유아교육의 아버지, 유치원의 창시자 ‘프뢰벨’의 교육관에 기초

▶ 교육은 유아에 대한 바른 이해에서 시작되어야 한다.
▶ 유아의 본성을 이해하고 유아가 여러 방면에 걸쳐 자유롭게 활동할 수 있도록 교육한다.
▶ 유아의 개성을 이해하고 충분히 발휘할 수 있도록 교육한다.
▶ 서로 충돌하지 않는 방법을 가르쳐주고 휼륭하게 사회성을 발휘할 수 있도록 교육한다.
▶ 유아는 같은 근원을 가진 자연, 모든 생명과 조화하고 발달, 교육, 형성되어야 한다.
▶ 유아에게 사물을 관찰시키기 위해 유아에게 가까운 것, 잘 알 수 있는 것에서부터 점점 먼 것, 잘 모르는 것에 이르도록 점차적으로 진행시킨다.
▶ 유아의 개성과 자발성, 창조성의 휼륭함을 인식하고 그것을 올바르게 키워가는 것이 교사의 역할이다.
▶ 교육은 유아가 가지고 있는 활동 충동, 탐구 충동, 형성 충동을 이끌어내고 키우며, 놀이왿� 창조적인 자기 활동과 자발적인 자기 교수에 의해 자기를 계발하고, 자기를 교육하고, 자기를 도아하는 것이 목적이다.
▶ 유아의 활동 충동을 포착하여 놀이나 작업을 통해 표현 활동을 이끌어낸다.

◈ 3세 미만 유아의 교재교구 및 비품 목록

교재교구 비품명
배치 영역
보관 장소
교재교구 비품 내용

프뢰벨
뽿�삐
시��즈
1단계
언어 영역
책장
인지발달을 위한 그림책,
언어발달을 위한 그림책,
사회생활을 위한 그림책,
건강생활을 위한 그림책,
감각발달을 위한 그림책,
정서발달을 위한 그림책,
창의력발달을 위한 그림책,
지혜발달을 위한 그림책.

프뢰벨의
갿�베
병아리반
(기초과정)
언어 영역
책장
관찰놀이, 색깔놀이, 촉각놀이,
패턴놀이, 인지놀이, 지혜놀이,
공간놀이, 실물놀이.

프뢰벨의
갿�베
영아반
(초급과정)
언어 영역
책장
탐색을 통한 접근, 인식을 위한
공간놀이, 조작을 통한 지능놀이,
비교왿� 대칭놀이.

필기도구
언어 영역
책상
색연필, 크레용, 매직펜, 수성펜, 분필, 다양한 크기왿� 다양한 색깔의 모양 종이, 화이트보드, 개인용 칠판

베이비스쿨
2차
수, 조작 영역
교구장
정서발달을 위한 구성,
기본도형인식을 위한구성,
수개념발달을 위한구성,
창의력발달을 위한구성,
분류개념발달을 위한구성,
과학적사고력발달을 위한 구성,
지혜발달을 위한구성.