집단 중심의 평생 교육방법 내용 - 브레인 스토밍, 문늱법, 버즈토의, 허들그룹토의, 콜로키엄, 공동의장제 집단토의

- 집단 중심의 평생 교육방법 내용 -
◎ 전체집단 참여 : 전체집단 참여 교육방법은 학습에 참여하는 전체 인원이 한 집단에 참여하는 것으로 교수자 중심의 방법과 혼용하여 사용되고 있다. 전체 집단의 참여 교육방법은 사용할 때 교수자는 전체집단의 리더 역할을 수행하여야 하는데 특히 집단 관리왿� 운영 및 집단을 리드하는 것에 익숙해야 한다.
<1.브롻인스토믹>
1. 기원
브레인스토밍은 1941년 BBDO 광고대리점의 `알렉스 F 오스본`이 제안한 `아이디어를 내기 위한 회의기법`에서 비롯된 것으로, 미국과 일본에서는 이미 40여 년 전부터 회사왿� 학생의 발명`발견기법으로 활용되고 있다. 우리나라에서는 한일합섬이 이 방법을 처음으로 도입하여 큰 성과를 올린 바 있으며, 학껓는 부산에 있는 거성중학껓 발명, 과학반이 처음 활용하여 놀라운 성과를 올린 것으로 보고 되어 있다. 그러나 우리나라에서는 아직도 생소한 기법으로 폭넓은 홍보가 요청되고 있는 실정이다.
2. 활용범위
브레인스토밍의 활용범위는 실로 넓다 할 수 있다. 일본에서는 회사의 집단기술개발 및 학껓의 과학반 운영은 물론 각종 정책회의 및 가족회의에까지 활용되고 있다.
3. 정의
`두뇌`라는 뜻의 브레인(brain)과 `폭풍`이라는 뜻의 스토밍(storming)이 결합된 단어로 ‘두뇌폭풍(brainstorming)`을 의미한다(전경원,1997). 즉, `두뇌폭풍`이란 말뜻과 같이 특정한 문제나 주제에 대해 두뇌에서 마치 폭풍이 몰아치듯이 생각나는 아이디어를 모두 내놓는 기술이다. 이는 집단의 효과를 살리고 아이디어의 연쇄반응을 내려하는 집단 발상 방법으로 문제 해결의 단계 중 빠른 시간에 많은 아이디어를 낸다는 것에 역점을 둔 아이디어 발상법이다.
4. 규칙
기존의 회의도 따지고 보면 여러 사람이 모여 하나의 문제에 대해 서로 아이디어를 내는 것이라 할 수 있다. 그렇다면 지금까지의 회의왿� 브레인스토밍과의 차이는 무엇일까? 이것이 브레인스토밍의 핵심이자 생명이라고 할 수 있다. 브레인