협동학습 개념 요약 및 수업 짿�도안 [교육 방법 및 교육 공학]

■ 과제를 작성하기에 앞서서

□□대 화학껓육과를 졸업할 학생으로서 비록 교육방법 및 교육공학의 과제라는 형식으로 협동학습요약과 교수-학습 짿�도안을 작성하게 되었지만, 너무나 좋은 기회이기 때문에 기쁜 마음으로 과제를 작성하게 되었습니다. 교수-학습의 방법들과 교수-학습짿�도안 작성은 나 뿐만 아니라 교직을 희망하는 학생들이라면 반드시 알아야 하는 것들입니다. 항상 짿�도안 작성을 하고 싶었지만, 기회가 없어 하지 못 했었는데 이렇게 과제라는 형식으로나마 할 수 있게 되어 좋은 기회를 주신 □□□ 교수님께 감사한 말씀을 드립니다. 현대 사회는 자신의 전공에 맞는 직업을 가질 수 있는 사람이 극히 드물다고 하지만, 이번 과제를 작성함으로 배우게 되는 경험들이 나의 목표인 교사라는 직업에 많은 도움이 되었으면 합니다.

그러면 지금부터 협동학습 요약 및 협동학습의 교수-학습짿�도안을 보게 되겠습니다. 수업교재만으로 많이 부족한 것 같아서 교재 외에 다른 책들을 참고하였습니다. 정말 확실하게 과제를 작성하고 싶었고, 그에 따라 내용이 조금 많아 진 것 같아 지루한 경향도 있지만, 정말 성실하게 작성하였습니다. 그리고 교수-학습 짿�도안은 앞으로 내가 가르칠 화학이라는 과목을 통하여 충실히 작성하였습니다.

Ⅰ. 협동 학습 요약

1. 협동학습 개념

협동학습은 학생들이 공통의 과제를 함께 공부하고 서로 격려하는 일단의 수업 방법이고, 이것이 동료교수법과 비슷한 점이 있으나 고정된 강사왿� 학생이 따로 없고, 다루어야할 정보가 학생보다는 교사에 의해서 주로 제시된다는 점에서 구별됩니다. 협동학습이란 학생들이 그들 집단의 학업수행에 근거해서 보상이나 인정을 받는 협동적 유인구조왿� 공동목표를 향해 소집단에서 함께 공부하는 협동적 과제구조를 활용하는 일련의 학습입니다. 협동학습은 하나의 목적을 달성하기 위한 상호작용이며 개별학습 효과왿� 동료의 학습효과를 최대화하기 위하여 학습상황에서 상호작용을 하도록 합니다. 그리고 먼저 능력이나 성, 인종의 요인들이 이질적인 학생들이 소집단을 구성하여 공동과제를 해결하기 위해 서로 돕고 책임을 공유하면서, 함께 학습목표를 달성하도록 합니다.

이들 정의들을 종합해 보면 협동학습의 목적은 집단 구성원간의 상호작용을 통해 공동으로 과제를 해결하는데 두고 있으며, 학습자들은 집단 속에서 경쟁하거나, 개인주의적으로 학습하는 것보다는 협동적으로 활동할 때 보다 더 효과적이라고 볼 수 있다는 것입니다.