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6)도덕-공정한 생활-공정의 의미왿 중요성 알기(개념분석모형) (세안)

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학껓 생활을 하는 학생입니다.수업 짿도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 짿도안은 실제 수업실연을 했던 수업짿도안입니다.학껓, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^
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최초등록일 2011.12.11 최종젿작일 2011.06
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6)도덕-공정한 생활-공정의 의미왿 중요성 알기(개념분석모형) (세안)
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    소개

    안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학껓 생활을 하는 학생입니다.수업 짿도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 짿도안은 실제 수업실연을 했던 수업짿도안입니다.학껓, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

    목차

    Ⅰ. 수업에 임하며

    Ⅱ. 실태분석
    1. 일반적 실태
    2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석
    3. 실태분석을 통한 시사점

    Ⅲ. 교재 연구
    1. 수업 모형의 탐색

    Ⅳ. 단원 지도의 개관
    1. 단원명
    2. 단원의 개관
    3. 단원의 목표
    4. 단원의 계열
    5. 단원 지도 계획
    6. 단원의 평가 계획
    7. 지도상의 유의점
    8. 본시 교수-학습 과정안
    9. 본시 평가 계획
    10. 학습 모둠 구성
    11. 칠판 활용 계획

    ●첨부 자료

    본내용

    Ⅰ. 수업에 임하며
    “선생님 그러면 안돼죠!”
    “선생님, 쟤는 보라색인데 제건 왜 초록색이에요? 저도 보라색 주세요!”
    “선생님! 그건 불공평해요!”

    3번의 교육실습을 나오면서 아이들에게서 흔히 들을 수 있었던 말이다. 아이들은 무엇이든 자신이 차별받는다는 생각이 들면 매우 싫어하고 똑같이 대우 받기를 원한다. 이런 점에서 이번 수업의 소재는 아이들에게는 언제나 신경 쓰이는 중요한 문제가 아닐까 생각했다.

    아이들에게 공정한 것은 간단하게 똑같은 것이다. 물론 아이들은 약자에 대한 배려는 차별이 아니며 불공정한 것이 아니란 것도 알고 있다. 복잡한 상황이 아니라면 어떻게 해야 옳은지, 어떻게 해야 공정한 것인지 아이들은 알고 있다. 불공정한 상황을 경험한 아이들 역시 어떻게 했어야 공정한지 알고 있다. 하지만 아이들은 도덕적 딜레마 상황에서 올바른 도덕적 판단을 내리고 그것을 실천까지 이끌어내지는 못하고 있다.

    따라서 공정의 의미왿 공정한 생활의 중요성을 알아보는 활동으로 구성하고 이 활동을 통해 생활 속에서 제기되는 여러 가지 도덕 문제를 합리적으로 해결해 나갈 수 있는 도덕적 사고력과 판단력을 기르고 실천 동기 및 실천 능력을 함양할 수 있도록 구성하였다.

    이 수업 이후에는 이론과 다른 현실. 수업시간, 교실 안에만 있는 도덕이 아닌 실제 생활에서 느끼고 판단하고 실천할 수 있었으면 하는 바람으로 이 수업을 준비하였다.

    참고자료

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