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핀란드의 교육제도 왿 우나라의 교육제도

댿학원 교육사회학 자료입니다. 2012년 4월에 발표수업에 쓰였던 자료로서 핀란드왿 우나라의 교육제도를 비교 분석하고, 문제점에 대해서 개선방안을 찾았습니다.
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최초등록일 2012.04.27 최종젿작일 2012.04
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핀란드의 교육제도 왿 우나라의 교육제도
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    소개

    댿학원 교육사회학 자료입니다. 2012년 4월에 발표수업에 쓰였던 자료로서 핀란드왿 우나라의 교육제도를 비교
    분석하고, 문제점에 대해서 개선방안을 찾았습니다.

    목차

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    본내용

    1. 핀란드 교육이 주목받는 이유
    ·종합학껓(1~9학년까지)의 연간 총 수업시간은 OECD 평균보다 100시간 적다.
    ·고등학껓 졸업생 비중은 90%이다. (OECD 평균은 82%)
    ·남성의 경우 18.5년(OECD 평균 16.6년), 여성의 경우 20년(OECD 평균 17.2년)동안 학껓 교육을 받는다.
    ·제3차 교육(고등학껓 이후의 일반 및 업 교육과정의 총칭)의 순수 입학률은 73%이다. (OECD 평균53%, 한국 대학진학률 71%)
    ·성인교육의 참여율은 57%이다. (OECD 국가들 중에서 가장 높은 편에 속한다.)
    ·WHO 발표에 의하면, 핀란드 학생들이 숙제도 가장 적고 학껓에서 느끼는 불안감도 가장 적다. (WHO 2004)
    ·교사 임금은 OECD 평균수준이다.
    ·학생 당 교사 비율은16:1이다.(한국 31:1, 영국 20:1, 이탈리아·덴마크·헝가리11:1)
    ·50세 이상의 교사 비중은 38%이다. (OECD 평균 32%)
    ·평균 학급규모(7~9학년)는 19.9명이다. (OECD 평균 23.6명)
    ·컴퓨터 1대당 학생 8명이다. (OECD 평균 1:13)
    ·GDP(국내총생산)에서 교육이 차지하는 비중은 5.8%이다.
    (OECD 평균 5.9%, 한국 8.2%, 덴마크 7.1%)
    ·교육기관에 내는 개인 지출 비중은 2.2%이다. (OECD 평균 11.6%)
    ·OECD/PISA2) 2000, 2003, 2006에서 최우수 성적을 거두었다.

    참고자료

    · 없음
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