표준보육과정의 개발 배경 및 기본원리왿� 본인의 보육관점

[서론] 표준보육과정의 개발 배경
표준보육과정은 보육에 가장 기초적이고 필요한 내용을 체계적으로 계획한 것을 말한다.
영유아보육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제30조에 규정한 것으로, 보육시설에서 영유아의 보육 목표 및 목적 달성을 위한 국가보육과정으로 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한다. 만6세미만의 영유아의 바람직한 태도왿� 가치, 지식과 기술 등을 포함하여 이를 통해 영유아의 잠재력을 발휘하고 올바르게 어른으로 성장할 수 있도록 한다. 표준보육과정 운영을 통해 보육환경의 질을 높이고 교사의 역할을 강화하며 부호, 가족, 지역사회왿� 협력을 꾀한다. 또한 영유아왿� 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 출생지역, 민족배경 등에 따라 차별하지 않고 운영한다.
구체적인 보육목표왿� 내용에 대한 국가적 수준의 지침 없이 보육시설을 운영하다보니 보육목표왿� 내용이 보육시설마다 다르고 질적 수준이 차이가 나게 되어 보육시설에서의 보육에 대한 사회적 신뢰를 형성하기 어렵게 되었다. 따라서 보육시설에서 영유아에게 어떤 경험을 제공할 것인가에 대한 국가수준의 지침이 필요하게 되었고 2004년 1월 29일 전면 개정된 영유아보육법 “제 29조 2항”에 표준보육과정을 개발, 보급하여야 함이 명시되었다.

첫째, 법적인 필요성에 의해 개발되었다. 1991년 보육과정이 제정되고 2004년 1월 전문 개정된 영유아보육법에서 여성부장관은 ‘표준보육과정을 개발, 보급(제29조 2항)해야 하고 보육시설은 표준보육과정에 따라 영유아를 보육하도록 노력하여야 한다(제29조3항).’라는 조항이 신설됨에 따라 국가수준의 보육지침을 개발할 필요성을 인지하게 되었다.
둘째, 영유아가 무엇을 경험하고 어떻게 성장 발달할 것인가에 대한 가치관은 시대적, 사회문화적 환경에 따라 변하므로, 시대적 사회문화적인 요소 반영의 필요에 의해 개발되었다.
셋째, 어린이집의 보편적 보육목표에 대한 지침 필요에 의해 개발되었다.
넷째, 발달에 적합한 영유아기의 세분화된 보육목표 필요에 의해 개발되었다.