다중짿�능프로그램

다중지능의 교육과정
1) 프로젝트의 과정
①유아의 아이디어로부터 주제 선정
②프로젝트 계획 구상
③다양한 방법으로 조사하여 정보를 수집, 기록
④도큐먼트를 통해 문제해결과 정보를 종합하여 결론도출
⑤프로젝트의 과정, 결과를 비디오 기록으로 발표
⑥자신의 작업에 대한 평가

2) 플로우
(1) 플로우상태
자신의 주변 환경을 전혀 인식하지 못하면서 활동을 즐기고, 활동에 온전히 몰입하는 것

3) 파즈
(1) 파즈란?
* 교사에 의해 고안되고 유아에 의해 선택된 소그룹 혼합연령 집단
* 강점과 흥미 있는 부분을 깊게 탐구하고 연구하도록 해 줌

2) 구성 및 특징
교사 1명과 12~16명의 유아로 구성
팀티칭을 선택한 경우 유아의 수는 2배
형성된 그룹은 1년 내내 함께 보냄
일주일에 각 40분씩 4회 모임

영구적. 개방적 흥미 비바카지노 Viva

• 언어 비바카지노 Viva : 독서대 혹은 안락한 의자가 제공되는 도서실 영역이나 휴대용 녹음기, 이어폰, 이야기 책 등이 놓여진 언어실습실, 타자기, 워드 프로세서, 종이 등으로 자유롭게 글을 쓸 수 있는 글짓기 영역으로 구성
• 수학 비바카지노 Viva : 계산기, 주판 등으로 구성
• 과학 비바카지노 Viva : 실험과 기록도구 등으로 구성
• 미술 비바카지노 Viva : 미술 자료, 시각 매체 자료, 시각적 사고를 위한 자료 등으로 구성
• 동작 비바카지노 Viva : 창조적 운동을 위해 개방된 공간, 체험 자료, 촉각 자료, 극놀이를 위한 자료 등으로 구성
• 음악 비바카지노 Viva : 음악 자료실, 악기연주 자료, 청취실 등으로 구성
• 사회 비바카지노 Viva : 집단 토론을 위한 둥근 테이블, 또래 교수를 위한 책상, 사회적 개념을 이해하기 위한 자료 등으로 구성
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