dick&carey 모형

1. Dick & Carey 교수설계 모형
1. Dick & Carey 모형 의미
: 교수설계의 과정을 모두 10단계로 나누어 그 과정을 구체적으로 제시하고 있다. 각 단계는 서로 상호 밀접한 관련되어 있고, 그 각각은 항상 투입과 산출의 관계이며 각 단계는 결과물을 개발하기 위해 상호 작용한다. 그리고 이 체제는 만족할 만한 질적 수준에 도달할 때까지 최종 산물이 수정될 수 있도록 그 산물의 효과에 대한 데이터를 수집한다. 또한, 교수 개발과정에 최대한 효과적이고 효율적인 교수를 만들기 위해서 데이터를 수집하고 그 데이터에 근거해서 프로그램을 수정·보완한다.

2. Dick & Carey 모형의 구성요소
(1) 목표 규명을 위한 요구 분석 (Identify an Instructional Goal)
: 첫 단계는 교수를 끝마쳤을 때 학습자가 무엇을 할 수 있게 원하는가를 규명하는 것이다. 즉, 최종 목적(goal)을 설정하는 단계이다. 교수 목적은 목표 목록, 요구 분석, 학생들의 어떤 내용에 대해 학습하는데 어려움을 겪는가에 대한 실제적인 경험, 현장 실무자들에 대한 분석이다. 또한 수업의 목적은 학습자의 요구 분석이나 교육과정 분석을 통하여 파악되고 설정된다.

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3. 실과 - 요리 수업에의 적용
(1) 요구사정
이 단원에서는 우리가 늘 먹는 음식인 밥과 빵을 이용해 조리해 봄으로써 조리의 기본적인 순서왿� 방법을 익혀 집안일에 참여하려는 의욕과 태도를 가질 수 있다.
이 시기의 학생들은 지적인 발달이 활발해지고 집중력이 증가하며, 신체적으로도 급 성장기에 들어서기 때문에 활동량이 많다. 따라서 이때에 다양한 조리 방법을 직접 경험해 보고, 여러 가지 식품을 다루는 방법을 알아 자신의 식생활에 대해 구체적인 관심을 가지도록 할 필요가 있다. 또 균형 잡힌 영양 섭취를 하려는 태도를 가지고 자신의 식사 문제를 직접 해결할 수 있어야 한다. 이에 올바른 식습관을 형성하는 데 필요한 지식과 기능을 익히는 일과, 집에 있는 재료를 이용하여 스스로 조리하는 것은 학생들의 건강과 성장 발달을 위해 매우 중요하다.