4)과학-화석을 찾아서(세안)

과학과 교수-학습 과정안

1. 단원명 : 4 - 2 - 4. 화석을 찾아서
2. 단원의 개관
이 단원은 지층과 퇴적암 및 화석의 기본 개념을 이해하고 생성 과정과 특징을 설명할 수 있게 구성하였다. 먼저 ‘층층이 쌓인 지층과 그 속의 암석’ 단원에서는 여러 곳의 지층을 관찰함으로써 지층의 특성과 다양성을 깨닫고, 지층의 형성 과정에 대하여 이해하며, 이로부터 지층이 쌓인 순서를 추리 할 수 있게 한다. 또한, 퇴적암의 생성 과정을 이해하고 그 특징에 따라 분류할 수 있도록 지도한다.
‘ 암석 속에 있는 생물의 흔적’ 단원에서는 화석의 생성 과정을 이해하고 화석의 이용 사례를 열거할 수 있게 한다. 특히, 이 단원은 과학자(지질학자, 고생물학자)가 하는 일을 학생들이 직접 수행해 봄으로써 자연을 이해하는데 중점을 두었다.
또한 이 단원은 앞에서 학습한 ‘지층을 찾아서’ 단원과 연계되어 학습이 이루어지는 단원으로서 역시 변화에 대한 기초 경험을 제공하기 위하여 설정되었다.

<중 략>

▶ 실제 화석과 모형 화석 비교하기
T: 자 선생님이 그럼 모형 화석을 먼저 만들어 볼테니까 여기로 모여 한번 다같이 보세요
T : 여기서 찰흙이 의미하는 것은 뭘까요?
L : 지층이라고 할 수 있습니다.
T : 나뭇잎은 지층 사이에 죽은 생물이라고 할 수 있구요. 식용유를 바르는 이유는? 찰흙을 뗄 때 조금 쉽게 떼기 위해서입니다.
T : 자 그럼 학습지를 작성해 본다.
- 모형 화석은 오목하지만 실제 화석은 볼록한 것이 많다.
- 실제 화석은 주위 암석 색깔과 같지 않다.
- 화석 모형은 색깔이 나타나지 않는다.

☞ 활동 3. 나만의 화석 모형 만들기


- 실험계획
1. 찰흙을 알맞게 반죽하여 반대기 2개를 만든다.
2. 한 찱흙 반대기 위에 물체를 놓고 그 위에 다른 반대기를 올려놓는다.
3. 두 찰흙 반대기를 손으로 가볍게 누른다.
4. 위에 놓은 찰흙 반대기를 떼어 낸다.