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소개

본 리포트는 교육학��란 무엇을 하는 학과이며 교과 과정 및 교육내용에는 무엇이 있는지 살펴보고 졸업 후 진로에 대해서 알아본다. 따라서 경상대학껓 교육학��의 개설과��을 기준으로 하여, 국립 대학껓 3곳과 사립 대학껓 2곳을 임의로 선정하여 개설 과목을 비교 분석하고 개선점을 도출해 내었다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅰ-1. 교육학��란··········································································3
Ⅰ-2. 교과 과정 및 교육내용···························································4
Ⅰ-3. 졸업 후 진로·······································································4

Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 각 학껓별 학부 교육과정 개설 과목···········································5
Ⅱ-2. 경상대학껓 학부 교육과정 개설 과목··········································6
Ⅱ-3. 경상대학껓왿� 타 대학껓왿�의 개설 과목 비교································7
Ⅱ-3-1. 국립 대학껓왿�의 비교
① 충북대학껓·············································································7
② 목포대학껓·············································································7
③ 부산대학껓·············································································8
Ⅱ-3-2. 사립 대학껓왿�의 비교
① 고려대학껓·············································································9
② 동국대학껓···········································································10

Ⅲ. 결론··················································································10

본��내용

Ⅰ. 서론
교육학은 다양한 교육현상들에 대해 과학적으로 탐구하고 어떻게 적용할 것인가를 연구하는 분야이다. 따라서 교육학��에서는 미래지향적인 교육정책을 수립하기 위한 이론적 기반을 바탕으로 실제 학껓에서 학생들을 교육하는데 사용될 새로운 수업방식에 대해 연구하고, 교육학에 대한 전문적인 지식을 갖춘 교육 전문가 및 교육학자를 양성하고자 한다. 또한 평생 교육 지도자로서 필요한 지식과 기술을 습득하도록 돕는 것에 교육목표를 두고 있다.
이 리포트에서는 교육학��에 대한 전반적인 내용을 살펴보고 국립대학 3곳과 사립대학 2곳을 임의 선정하여 각 학껓별로 교육목적에 따라 다른 개설 과목들을 자세히 알아보도록 한다.

Ⅰ-1. 교육학��란

-교육학��는 학껓교육에 필요한 교육학 전반에 대한 심도 깊은 이론과 체계적인 적용방법에 대한 탐구를 목적으로 하고 있으며, 교육연구 기관과 교육의 행정기구에서 종사할 수 있는 전문인 양성을 목적으로 하고 있다.

<교육 목표>

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