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놀이의 이론 중 현대적 놿이이론을 정신분석 이론, 인지발달 이론으로 제시하시오

놀이의 이론 중 현대적 놿이이론을 정신분석 이론, 인지발달 이론으로 제시하시오
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최초등록일 2012.07.02 최종젿작일 2012.07
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놀이의 이론 중 현대적 놿이이론을 정신분석 이론, 인지발달 이론으로 제시하시오
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    소개

    놀이의 이론 중 현대적 놿이이론을 정신분석 이론, 인지발달 이론으로 제시하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론

    1. 놀이의 이론 중 현대적 놿이이론
    1) 정신분석이론
    2) 인지 발달 이론
    3) 새로운 놀이 이론

    2. 현대적 놿이이론 - 정신분석 이론
    1) 프로이드(Freud)
    2) 에릭슨(Erikson)

    3. 현대적 놿이이론 - 인지발달 이론

    1) 피아제(piaget)
    2) 비고스키(Vygotcky)이론
    3) 서톤-스미스(Sutton-Smith)왿 부르너(Bruner)의 이론
    4) 기타 이론

    4. 현대적 놀이 이론에 대한 시사점

    Ⅲ. 결론

    참고문헌

    본내용

    Ⅰ. 서론

    아동에게 놀이란 어른의 언어왿 유사하여 자신의 어려움을 표현하기도 하고 스스로 감정을 정화해가는 과정이라 할 수 있다. 이러한 놀이는 고전적 놀이 이론과 현대적 놀이 이론으로 나누어지는데 고전적 놀이 이론은 에너지 이론과 연습이론 그리고 반복이론, 휴식이론 등이 있으며 현대적 놀이 이론은 Freud왿 Erikson이 제시한 정신분석 이론과 피아제, 부르너 등의 학자가 제시한 인지발달 이론이 있다. 현대적 놀이 이론은 현대 심리학의 영향을 받아 좀 더 체계적으로 발전된 이론을 말한다. 따라서 본론에서는 놀이의 이론 중 현대적 놿이이론을 정신분석 이론, 인지발달 이론으로 제시해 보겠다.

    <중략>

    4) 기타 이론

    (1) 버린의 이론
    놀이는 우리의 각성상태를 최적의 상태로 유지시키려는 중추신경조직에 의해 발생되는 욕구나 충동에 의한 활동이다.

    (2) 엘리스의 이론
    자극이 있으면 각성도 높아지고, 자극이 없으면 각성도 낮아진다고 보았다. 또한 놀이는 자극추구의 활동이다. 주위에 자극이 너무 많은 경우 각성상태가 불편한 정도로 높게 유발, 자극감소 활동이 일어남. 각성은 낯선 사물 때문에 일어나며, 그 사물을 탐색하여 친숙 하게 되면 각성은 감소한다. 주위에 자극이 없는 경우는 각성상태가 불쾌하게 낮은 상태로 떨어진다. 이것이 바로 놀이이다.

    <중략>

    Ⅲ. 결론

    본론에서는 현대적 놿이이론에 대해 알아보았다. 교사는 유아가 안전한 환경에서 즐겁고 유익한 놀이를 할 수 있도록 놀이 환경을 계획하고 마련해야 한다. 또한 유아의 요구왿 발달수준에 알맞은 실내 외 놀이 환경을 사전에 계획하여 변화 있게 조성해 주어야 한다. 교사는 아동에 대한 이해를 증진시키고 교육의 효과를 높이기 위하여 놀이과정을 관찰해야 한다.

    참고자료

    · 송영혜 외, 놀이치료 이론과 실제, 2002
    · 이숙재, 놀이의 이론과 실제, 창지사, 1990
    · 성원경 외, 유아놀이지도, 학지사, 2007
    · 최진원 외, 놀이지도, 학현사, 2007
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