노인 교육 기관을 방문하고 평생교육학적 측면으로 분석한 보고서

Ⅰ.서론

1.1. 연구 목적의 이해

평생 교육의 관점에서 `노인`이라는 특수한 대상에 대한 이해를 도모하고 그왿� 관련된 기관을 조사하고 분석함으로써, 수업시간에 학습하였던 교과 지식을 심화시키고 나아가 삶에 정용해 볼 수 있도록 한 것이 이 연구의 목적이라고 할 수 있다. 평생교육의 입장에서의 노인 교육의 필요성에 대해서는 다섯 가지로 정리 할 수 있다. 먼저 첫째, 노인 인구가 수적, 질적으로 변화해 가고 있다. 앞으로 미래사회는 고령화 사회로 노인의 수도 많아지고, 과거왿�는 다르게 노인인구의 질적인 변화가 수반된다. 여기서 질적인 변화란 조기 퇴직과 명예퇴직 등으로 인해서, 미래에는 교육 수준이 높고 학식이 있는 노인인구왿� 스스로 경제력이 있는 노인인구가 증가할 것이라는 것이다. 두 번째로는, 노인 교육의 필요성으로는 지식 기반 사회의 도래로 평생교육 요구가 증가하게 됨을 들 수 있다. 과거의 전통적인 가치보다는 지식 정보화왿� 관련된 가치가 중시되는 지식 기반 사회의 도래로 인해 노인들은 사회에 적응하기 위한 평생 교육이 절실하게 필요해 질 것이다. 세대 간 지식의 격차, 디지털 격차 현상이 발생하면서 현 세대의 노인들 역시 정보, 문화적으로 사회에서 소외감을 느끼고 있기 때문에 앞으로는 더욱더 이러한 평생교육이 필요하게 될 것이다. 그리고 노인 평생교육을 통해 급속한 노령화에 수반되는 노인문제를 사회 복지 서비스 확충을 통하여 해결하고자 하는 소극적인 태도에서 벗어나, 보다 적극적인 대안으로 노인 교육과 취업에 중점을 두는 노인 교육의 방향전환 역시 요구될 것이기 때문에 평생 교육이 필요하다고 할 수 있다. 마지막으로 노인 교육은 본질적으로 노인 평생 교육을 통해 노인의 삶의 질을 향상시키고 노인과 사회의 행복 추구를 지향한다는 점에서 노인 교육의 본질적인 필요성을 제기할 수 있다. 노인도 학습의 욕구가 있고 스스로도 더 발전하고자 하는 가치관을 가지고 있기 때문에 노인 평생교육은 충분히 연구할 필요가 있고 앞으로도 발전해 나갈 미래지향적인 교육이라고 생각된다.