[인간과��학]과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로 정��

Ⅰ. 서 론
인간이 앎의 능력을 적용해서 자연현상들에 대하여 과학적인 물음을 던지고 그 대상들에 대한 앎을 과학적 지식으로 조직화해 온 과정을 살펴보면, 역사적으로 그 대상들을 보는 관점, 물음의 대상, 그 물음에 대한 답을 체계적 지식으로 형성하는 방법들이 지속적으로 변하여 왔음을 알 수가 있다.
인류의 역사는 인간이 자연대상을 알아내려고 하는 끊임없는 지적 호기심의 발현과 이러한 지적 호기심을 통하여 객관적이고 체계적인 지식을 낳게 하는 방법의 발견과 세련화왿� 이런 방식으로 얻어진 지식의 실제적 적용에 의해 발전해 왔다고 할 수 있다.
그러므로 과학과 기술, 그리고 이를 통한 인류문화의 발전은 이러한 인간의 지적 작업과 실제 행위에 의해서 이루어져 왔다.
인간이 지닌 지적 호기심은 예나 지금이나 간에 큰 차이 없이 지속되어 왔다지만 그 지적 호기심의 대상의 범위왿� 그 지적 호기심을 충족시키는 방법에 있어서는 역사적으로 계속 발전해 왔다. 또한 그것은 단순한 발전이라고 하기보다는 지적인 진화, 아이디어의 진화였다고 말 할 수 있을 것이다.
인간이 다른 생물들과 잘 구별지어주는 본질적인 특성은 인간이 마음을 지니고 있다는 점일 것이다. 그리고 이 마음의 주요 특성 중의 하나는 마음이 앎이라는 것에 기초해 있다는 것이다.
인간은 환경의 각종 대상을 알고 있으며, 자기 자신을 잘 알며, 언어를 알고, 이 모두를 마음속에서 이렇게 저렇게 생각의 단위로 조작을 할 줄 안다. 데카르트가 얘기 했듯이 인간의 존재에서 앎을 빼놓고는 생각할 수 없다.
오로지 개인은 앎을 통해서 환경에서 생존할 수 있었고, 인간다운 삶을 영위하고, 또 다른 동물과는 차별화된 인류 문화를 이룩할 수가 있었고, 다른 대상과 구별된 자기라는 개체를 형성할 수 있었던 것이다.
대상을 지각하여 생존하는 것이 인간의 생각하는 힘과 앎에 의존하는 것이며, 인간 문화의 핵심인 학문, 예술이 가능한 이유이다. 앎의 행위의 결정체인 학문의 핵심을 과학이라고도 볼 수가 있을 것이다. 자연을 탐구해서 체계적인 과학적 지식을 쌓아온 것이 바로 인간의 앎의 작용이요 성과인 것이다.