[이러닝]E-Learning(이러닝)의 가치, E-Learning(이러닝)의 성격, 블랜디드러닝(혼합형학습)의 개념, 블랜디드러닝(혼합형학습)의 필요성, 블랜디드러닝(혼합형학습)의 영역, 블랜디드러닝(혼합형학습)의 효과 분석

Ⅰ. 개요

국가적인 정보화 추진 결과에 따라 전국 어디에나 인터넷 망이 구축되어 있으므로 이를 인적자원개발을 위한 교육훈련에 적극 활용하여야 할 것이다. 대학과 군, 기업과 대학, 기업과 정부 등 각 기관 간 중장기 협력학습 프로그램에 e러닝을 적극 활용하면, 개별기관의 지식경쟁력 강화뿐만 아니라 인적자원개발 측면에서 성공적인 ‘Win - Win’모델이 될 수 있을 것이다.
전경련 소속 기업과 대학 간의 인턴십 프로그램에 따라 대학 4학년생의 1년간 기업체 인턴활동 시 학점이수를 e러닝으로 하거나, 군복무 대학생의 e러닝 적극 활용 등 다양한 협력학습 프로그램 개발이 가능하다.
네트워크를 기반으로 e러닝을 개인 및 기관간의 협력학습 모델로 적극 활용하면, 전반적인 지식수준의 향상과 함께 새로운 가치창출의 계기로도 유용할 것이다.
지금까지의 내용이 국내용이었다면 해외로 눈을 돌려, 전 세계적인 한민족 네트워크를 기반으로 e러닝을 통해 지식 커뮤니티를 구축함과 함께 아시아 전역의 지역적·문화적 근접성을 살리고 고도화된 우리의 IT인프라를 바탕으로 동북아 지역의 지식유통 중심 국가로 발전시키는 것은 e러닝의 국제적인 대응전략이라 할 것이다.



첫째, Blended-Learning은 통합 교과를 지향하는 사회과의 특성에 잘 맞는 수업이다.
둘째, Blended-Learning은 사회 현상을 바르게 이해하여 바람직한 민주 시민을 양성하고자 하는 사회과의 교과 목표를 달성하는데 아주 유용하다.
셋째, Blended-Learning은 학습자의 종합적인 ICT 활용 능력을 길러주고, 정보화 시대의 정보 마인드의 중요성을 깨우쳐 준다.
넷째, Blended-Learning은 학습자왿� 교수자, 학습자왿� 학습자 간의 협력을 통해 인간 관계를 더욱 돈독하게 해준다.
다섯째, Blended-Learning은 학습자의 창의력을 신장시키는데 큰 도움이 된다.
여섯째, Blended-Learning은 학습자의 비판적 사고 능력을 신장시키는데 도움이 된다.
일곱째, Blended-Learning은 컴퓨터왿� 인터넷을 학습에 활용하는 습관을 길러준다.
여덟째, Blended-Learning은 학습자에게 새로운 것에 대한 기대감과 흥미를 자극한다.
아홉째, Blended-Learning은 학습에 대한 자신감과 자기주도적인 학습 습관을 길러 준다.
열째, Blended-Learning은 교육여건이 열악한 지역사회나 학껓의 어려운 점을 극복하는데 도움이 될 것이다.