영유아를 위한 언어영역 교구 활동

1. 만1세 영아를 위한 교구 활동
-제목: 바나나를 주세요
-활동목표: 동물과 과일 이름에 대해 언어적 관심을 갖는다. 언어적 발달을 촉진한다.
-활동자료: 다양한 인형(토끼,원숭이,강아지등), 여러 가지 모형 과일(바나나,사과,딸기,포도 등),바구니
-활동방법: 1.교사왿� 마주 앉는다.
2.다양한 인형 앞에 바구니를 한 개씩 놓는다.
3.유아에게 과일이 들어있는 상자를 준다.
4.교사가 인형을 손에 들고 유아에게 과일을 달라고 말한다.
==>상호작용의 예
교사-(원숭이 인형을 들고)바나나를 주세요
유아-(상자에서 바나나를 들어서 원숭이 앞에 있는 바구니에 담는다)바나나
교사-(원숭이 인형을 움직이며)왿�! 바나나다. 맛있겠다.
교사-(토끼 인형을 들고)나는 사과가 먹고 싶어.
유아-(상자를 들여다보다가 사과를 집는다)“여기,사과
교사-“바구니에 사과를 넣어주세요
유아-(토끼 앞의 바구니에 사과를 넣는다)
교사-(토끼 인형을 움직이며)사과를 주셔서 고맙습니다.
-확장활동
:교실에서 손쉽게 구할수 있는 장난감으로 상호작용할 수 있다.
:활동이 익숙해지면 인형이나 상자 속의 물건을 바꾸어 준다.
:교사가 다양한 표현을 정확하고 간결하게 사용한다.
:활동의 난이도를 조절할 수 있다.즉,사과하고 포도를 주세요, 원숭이는 딸기가 먹고 싶고 토끼는 바나나가 먹고 싶어요.등으로 바꾸어 줄 수 있다.

2. 만2세 영아를 위한 교구 활동
-제목: 어디에 놓을까요?
-활동목표: 시각공간 지능 활동 자료로 사물의 위치에 대해 이야기할 수 있다.
-활동자료: 여러 가지 놀이감
-활동방법: 1.유아가 즐겨 가지고 노는 몇 가지 놀이감을 준비한다.
2.교사의 지시에 따라 유아가 물건을 놓는다.
교사는 위,아래,옆,안,위에서 아래 등으로 위치에 따라 다양한 지시를 한다.
(예)빨간 공이 바구니 안으로 들어갔어요.
곰돌이는 자동차 옆에서 잠을 자고 있어요.
규리가 강아지 머리에 해바라기 핀을 꽂아 주었어요.