영유아 혼합연령프로그램

Ⅰ 서론
혼합연령의 집단구성은 가장 나이 많은 영?유아왿� 가장 나이 어린 영?유아 간에 적어도 2년의 연령차가 나도록 의도적으로 구성하는 것을 말하는데, 혼합연령 프로그램은 집단의 연령범위, 집단의 크기, 집단구성의 유형, 교사 대 영유아의 구성비 등에 있어 매우 다양한 형태를 가지고 있다. 혼합연령집단은 연령에서 최소한 1년 이상 차이가 나는 유아들로 구성되는 집단, 가장 나이가 많은 유아왿� 가장 나이가 적은 유아왿�의 연령차이가 24개월 이상 되는 집단, 두 연령 이상이 있는 집단에서 한 연령의 비율이 최소한 40%이상이 되는 집단에 따라 다양하게 구성되어지고 있다. 본 장에서는 혼합연령프로그램의 장단점에 대해 알아보고 이를 토대로 혼합연령프로그램 실시에 대해 찬성인지 반대인지 나의 의견을 개진해보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 혼합연령프로그램의 장단점
1) 혼합연령프로그램의 장점
혼합연령프로그램의 장점을 살펴보면 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 혼합연령 프로그램의 영유아들은 자신과 비슷한 연령, 능력을 가진 영?유아왿�의 수평적 상호작용과 자신과 연령, 능력에 있어 차이가 나는 영유아들과의 수직적 상호작용이 함께 이루어지므로 동일 연령으로 구성된 집단에 비해 다양한 대인관계를 경험할 수 있다.
둘째, 나이가 많은 영유아들이 어린 영유아들에게 도움을 줄 수 있다. 영유아들은 어른보다 다른 영?유아로부터 더 쉽게 배우며, 혼합연령 프로그램은 이러한 기회를 많이 제공한다. 다른 영?유아를 가르치는 입장에 서는 경험은 자기의 학습을 강화하는 좋은 기회가 된다.
셋째, 혼합연령 집단 구성은 부적응 행동 유아의 발달에 기여할 뿐만 아니라 부적응 행동 중 특히 사회적으로 위축된 유아에게 교육적 효과가 있다.
넷째, 외동아 또는 형제 수가 적은 유아들은 형제관계왿� 유사한 경험을 갖게 된다. 좀 더 나이가 많은 유아의 입장에서는 동생을 돌보아 주는 경험, 양보해 보는 경험을 할 수 있으며, 타협을 위해 설득을 해보는 경험 등을 할 수 있다. 즉 또래간의 관계에서왿�는 다른 사회적 능력을 요구하는 경우가 발생하여 유아들에게 보다 중요한 경험을 제공해줄 수 있다.