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반두라 사회학습이론PPT.

두개가 같이 안올려져서 반두라의 사회학습이론 정리된 리포트는 따로올립니다. 발표하시게 되면 피피티도 이용하시면 매우 도움 되시리라 생각되고 피피티도 이쁘개 잘만들었어요^^ 점수도 B+받았습니다.
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최초등록일 2013.02.24 최종젿작일 2012.09
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반두라 사회학습이론PPT.
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    소개

    두개가 같이 안올려져서 반두라의 사회학습이론 정리된 리포트는 따로올립니다. 발표하시게 되면 피피티도 이용하시면 매우 도움 되시리라 생각되고 피피티도 이쁘개 잘만들었어요^^ 점수도 B+받았습니다.

    목차

    Ⅰ. Albert Bandura의 생애
    Ⅱ. 주요 개념
    Ⅲ. 학습 과정
    Ⅳ. 사회학습 이론의 공헌과 한계점
    Ⅴ. 이론 평가

    본내용

    캐나다 앨버타 지방의 멀다에서
    폴란드 계 밀농사꾼의 아들로 출생
    고등학껓 졸업 후, 벤쿠버에서 있는
    브리티시 콜롬비아대학에 입학
    심리학에 끼친 공로를 인정받아
    1972년에 미국심리학회로 부터 우수
    과학자상을 수상 했고, 1973에는
    캘리포니아 심리학회로 부터 우수 과학
    업적 상을 받음
    사회학습 이론의 주요 인물로서
    행동수정의 개척자로서, 또한 공격성
    이론의학자로서 인정받고 있음

    Ⅱ 주요개념
    모링(modeling)

    -다른 사람의 행동을 보고 따라 하는 것.
    ①위대하다고 생각하는 사람 모방함.
    ②동성모델의 행동을 모방함.
    ③사회 경제적 지위 얻은 사람 모방함.
    ④벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않음.
    ⑤연령이나 지위에서 자기왿 비슷한 모델 모방함.

    <중 략>

    2) 한계점
    생물학적 영향력을 간과.
    고차원적인 정신활동 설명하지 못함.
    통제 가능한 기계로 간주함.
    일상생활에 적용하는데 무리가 있음.
    어떠한 영향 미치는가 하는 점은 규명되지 않음.

    참고자료

    · 없음
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