[학껓폭력 예방방안] 학껓폭력 예방 및 대책관련법과 대책방안

학껓폭력이 심각한 사회문제로 대두하면서 정부를 비롯하여 교육 관련기관 및 단체, 시민단체 등에서 학껓폭력에 대한 다양한 대책들을 제시하였다. 여러 가지 대책들이 제시되었지만 최근 가장 큰 변화는 학껓폭력에 관련된 법률을 제정하였다는 점이다. 따라서 여기에서는 학껓폭력관련 법에 대해서 먼저 살펴보고, 그 밖에 학껓폭력의 대책으로서 제시되고 다양한 방안들을 검토해보았다.

1) 학껓폭력 예방 및 대책에 관한 법

학껓폭력이 주요한 사회문제가 되고, 학껓에서의 집단따돌림이나 괴롭힘이 청소년문제로 부각되자, 다양한 학껓폭력의 대책들이 수립되고 시행되었으며, 이에 대한 일환으로 학껓폭력관련 법률제정의 필요성에 대한 의견이 대두되었다. 이에 학껓폭력을 예방하고 학껓폭력이 발생하였을 때 합리적으로 처리할 수 있도록 하기위해서 `학껓폭력예방 및 대책에 관한 법률`과 동법 시행령이 2004년에 제정되었고, 2008년에 전면 개정되었다.
학껓폭력문제에 효과적으로 대처하기 위한 전담기구의 설치. 정기적인 학껓예방교육의 실시, 학껓폭력 피해자의 보호왿� 가해자에 대한 선도 교육 등 학껓폭력대책에 대한 제도적인 틀을 만드는 것이 목적이었다.

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(5) 지역사회 개선방안

지역사회의 개선과 관련하여 흔히 지적되는 사항은 지역사회왿� 학껓주변의 비교육적 환경과 유해환경을 정비해야 한다는 것이다. 학껓주변의 퇴폐 유해환경을 학생들의 잘못된 호기심을 부추겨 탈선에 빠지게 할 뿐만 아니라 학껓폭력 중에서 금품을 갈취하는 학생들의 주요 동기중의 하나가 유흥비 마련을 위한 것이므로 유해환경의 개선은 학껓폭력의 예방에 있어 선결과제이다. 이왿� 함께 지역사회의 개선 노력이 필요한 사항은 학생들이 청소년기의 갈등을 해소하고 정서적 안정을 도모할 수 있도록 건전한 놀이문화의 정착을 유도해야 한다는 것이다. 학생들의 경우에 건전한 여가활동을 할 수 있는 놀이문화나 공간이 절대적으로 부족한 실정이다. 스트레스나 긴장을 해소할 수 있는 허용된 공간과 방법이 없다면 자연히 이들은 허가받지 못한 곳에서 반사회적으로 청소년기의 갈등을 해소할 수밖에 없다.