client를 선정한 후 client의 욕구를 파악하여 이를 중심으로 상담을 펼쳐 나가면서 우리가 배운 Biestek 관계의 7대원칙을 중심으로 상담을 진행한 과정을 파악하고 어떠

Ⅱ 본론
1. 사례의 개요
클라이언트의 어머니는 만성 우울증으로 집안일과 자녀양육에 대한 스트레스가 심하여 자주 친정에 가 있다. 트럭운전사인 아버지는 장기간 집을 비우는 일이 잦고 집에 있는 날에도 술을 많이 마시고 클라이언트에게 강압적인 요구를 많이 하는 편이다. 클라이언트는 초등학껓 입학할 때 까지 온순한 편이었으나 초등학껓 3학년 때 우울증이 재발한 어머니의 입원이 길어지자 장기간 혼자 지내는 시간이 많아지면서 학껓를 자주 빠지고 동내 형들과 어울려 다니며 집에 들어가기 싫어하는 등 부적응적 행동을 나타나기 시작했다. 외할머니가 가까이 거주하면서 가끔씩 돌봐 주시기는 하지만 행동통제가 어렵과 어머니는 자책감과 무기력감으로 거의 포기한 상태라고 한다.

2. 클라이언트(client) 선정 및 클라이언트(client) 욕구 파악
클라이언트는 12세의 김00(가명)으로 도벽과 거짓말, 친구들과의 잦은 다툼 때문에 학껓생활을 잘 하지 못하는 학생으로 선정하였다. 한편, 클라이언트(client) 욕구는 친구들과 싸우지 않고, 교사왿� 친구에게 자기표현을 잘 하며 학껓에 매일 출석하는 것이다.

3. 비에스텍(Biestek) 관계의 7대 원칙을 중심으로 상담 진행 및 7대 원칙과의 관련성
1) 개별화
개별화란 클라이언트의 독특한 자질을 인정하고 이해하는 것이다. 개별화란 인간은 개별적이며 일반적인 한 사람이 아니라 개인적인 차별성을 가진 독특한 인간으로 처우되는 인간의 권리에 기초를 두고 있다. 클라이언트는 특정한 개인으로서 인정받고 있다고 느끼며 자신의 문제가 이해되고 있다고 느낄 때에만 원조관계에 들어갈 수 있다. 그러므로 관계의 성공은 각 클라이언트의 개별화에 달려 있다. 위 사례에서 개별화왿� 관련하여 상담자는 다음과 같이 개입 전 활동을 하였다.
첫째, 클라이언트의 편견과 선입관이 없도록 한다.
둘째, 담임교사에게 정보를 수집한다.
셋째, 지지적 태도를 통해 클라이언트로 하여금 상담과정에 관심을 갖도록 한다.
넷째, 세심한 배려를 통해 클라이언트가 자신의 내면에 대한 통찰을 키울 수 있도록 한다. 다섯째, 면접에서 비밀 보장을 약속한다.