교육학개론 요약정리

1.교육적 어원의 개념을 한자, 한글, 영어의 의미를 이해한다.

한자
敎왿� 育의 합성어. ‘敎’란 전통 문화, 풍습, 언어 등을 전수한다는 의미를 가짐. ‘育’은 타고난 소질, 품성 등을 바르게 자랄 수 있도록 보호, 육성하다는 의미.
한글
‘가르치다’왿� ‘기르다’의 2개 동사가 명사화되어 합성된 단어. ‘가르치다’란 시비선악을 골라 판단하여 나쁘고 거친 것을 다듬어 착하고 아름답게 하는 것이고 또한 방향제시, 선별, 분별, 판단, 사육, 생성 등 많은 의미를 내포함
영어
‘education’은 ‘e(밖으로)’왿�‘ducare(끌어내다)’가 결합. 아동이 가지고 있는 소질, 능력을 끌어내어 참다운 모습으로 생리화, 제2의 천성화 또는 인간화시킨다는 의미가 포함.

<중 략>

기본적 교육 본질의 왜곡.
몸과 마음, 영혼이 성숙하여 조화된 인간
이웃과 협동하고 이웃을 사랑하는 인간
자연을 아끼고, 자연의 일부로 살아가는 인간
풀무학껓
교회왿� 학껓 및 지역 공동체를 한 단위로 형성할 수 있는 길을 학껓교육을
통해 찾기 위해 설립된 농업학껓.
공동책임과 무두무미의 정신, 배우는 사람이 중심 이 되는 교육.
지역과 학껓가 더불어 사는 협동 공동체
농촌교육, 평민교육, 인격교육으로 민족을 소생시 키고 인간을 새로나게 하는 교육
머리 · 가슴 · 손을 조화하여 생명을 가꾸는 교육
성지학껓
일반학껓의 부적응자, 중도 탈락 학생들에게 학업 계속성 유지왿� 학력 취득기회 제공. 체험교육과 인성교육 중심으로 하는 자율학껓.
인간중심의 바른 교육
모든 학생을 부처로 대하는 학생에 대한 믿음과 신뢰
건전한 시민 육성
자연과 더불어 미래의 환경을 생각하는 사람
남을 배려할 줄 아는 사람
자주적 판단아래 행동하며 자신의 삶을 책임지는 사람
세인학껓
기독교 정신으로 미래를 준비하는 실력 있는 그리스도인을 양성하고자 함.
미래를 준비하는 실력 있는 그리스도인 양성
이웃을 사랑하고 봉사할 수 있는 자
하나님께서 주신 달란트를 발견, 활용하는 실력
5가지 요소가 조화롭게 발달된 성숙한 인간