[성인학습및상담론 / 3학년 공통]에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오

Ⅰ. 서론
발달이론은 간호이론에 영향을 미친 중요한 이론으로서 성장과 변화가 주요 핵심이다. 발달은 변화를 의미하며 인간은 수태로부터 사망까지 신체적 기능이나 심리사회적 기능에 변화가 오는데 이것을 발달이라고 본다. 이 발달은 간혹 성장이라는 용어왿� 혼용해서 사용하기도 한다. 발달은 인생의 긴 과정에서 지속적으로 일어나는 변화이며 이 변화는 예측 가능한 방향으로 움직인다. 발달은 양적 변화 뿐 아니라 질적인 변화하며 특정 기능의 변화가 다른 기능의 변화를 가져오게 할 수도 있으므로 상호 작용적이며 보완적이다. 인간발달에 대한 전생애적 접근은 1950년대 서구사회에서 지속적으로 증가하 는 성인 인구에 대한 관심이 증가하면서 하나의 중요한 연구분야로 대두되기 시작했다.

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2. 레빈슨(Levinson)의 성인기 발달이론
1) 레빈슨(Levinson) 성인기사계절이론의 기본개념
레빈슨(Levinson)의 이론에 있어서 핵심적인 개념은 인생구조(life structure)이다.
인생구조는 특정시기의 개인의 인생에 있어서 강조되는 패턴이나 디자인을 의미한다. 인생구조의 주요 구성요서는 다양한 타자들과의 관계이다.여기에는 배우자,자녀,직장상사왿� 동료,교회나 클럽과 같은 사회적 구조나 의미있는 집단도 포함된다. 이러한 인간관계들은 개인의 인생을 채워주는 것이고 인생에 형태를 만들어 주는 것이다. 그러므로 레빈슨(Levinson)은 성인의 인생이라는 거서이 안정적인 앤생구조 시기왿� 전의 생활구조가 재음미되고 적응적이 되고 변하는 전환기가 번갈아 나타나는 것이라고 했다.
2) 레빈슨(Levinson) 성인기사계절 이론의 단계
(1) 성인 이전 시기(0~22세) : 수태에서부터 청년기 말기까지의 형성기이다.
(2) 성인 전기(17~40세) : 이 시기 동안 인생에서 중요한 선택을 하며 최고의 정력을 발휘하지만 또한 가장 큰 스트레스도 경험한다.
(3) 성인 중기(40~65세) : 대부분은 생물학적 능력이 다소 감소하나 사회적 책임은 더 커진다.
(4) 성인 후기(60세 이상) : 인생의 마지막 단계이다.
각 단계는 고유한 발달과업을 지닌다는 점에서 발달의 ‘계절적 주기’라 칭하는데, 인생의 매 시기마다 개인은 만족스러운 인생구조를 세우는 데 있어서 성공의 정도가 다양할 수 있다.