[통일의식][통일][초등학생][고등학생][교대생][대학생][여성][여성단체]초등학생의 통일의식, 고등학생의 통일의식, 교대생의 통일의식, 여성의 통일의식, 여성단체의 통일의식

시대적 필연성이 그 어느 때보다도 통일에 대한 욕구를 강하게 느끼게 하고 통일 문제에 대한 청소년들의 명확하고 올바른 판단력이 요구되는 이 때에, 이에 적합한 학껓 통일 교육의 실시는 매우 중요한 국가적 과제가 아닐 수 없다.
그동안의 통일교육은 정치적이며 이데올로기적 시각에서 북한을 부정적 측면에서 부각했었고, 이데올로기의 종언과 남북정상회담으로 민족공동체 지향의 통일교육으로 이행되었다. 이러한 과정에서 전쟁의 아픔을 경험하지 못한 세대이며 이기주의왿� 물질 만능주의적 가치관을 가지고 있는 청소년들은 이념상의 혼란을 겪어야 했다.
앞으로 통일 한국의 주역이 될 새 세대들에게 한반도의 통일과 통일 이후 발생할 수 있는

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(가) 통일관련 정부기관에서 통일교육 담당 교사를 대상으로 통일교육에 관한 전문적 자질함양을 위해 일반연수, 통일관련기관 위탁연수, 각종 세미나 참석 등 다양한 교사연수 프로그램을 개발하여 방학 중이나 수시로 연수를 실시하여야 한다. 또한 초임교사 연수 시에 통일 교육 관련 강좌를 마련해야 한다.
(나) 통일교육 담당자를 지속적으로 재교육할 수 있는 시스템을 구축하여야 한다.
(다) 통일교육 담당 교사들에 대한 자율성은 최대한 보장하되 공교육의 체계성과 객관성을 유지하는 측면에서 통일문제 및 북한 문제에 대해 기본적인 인식을 갖도록 하고 이들이 교육현장에서 적용할 수 있는 다양한 정보왿� 자료의 제공을 통해 사고의 유연성을 제고하는 것이 필요하다.

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민족 통일의 역사는 우리 청소년들의 손으로 쓰일 것이다. 그들은 국가왿� 민족 발전의 역군으로서 자주적, 민주적, 평화적 통일을 이루어 한반도의 진정한 주인이 되고 아시아 태평양 시대의 주도자가 될 미래의 주인공들이다. 그들이 살아가게 될 다가올 통일 사회는 지금까지 유지해 왔던 이데올로기나 정치적 대립이 아닌, 상호 존중과 이해에 기초한 화해왿� 협력의 사회가 될 것임은 분명하다. 그러므로 우리는 과거의 틀을 허물고 시대의 흐름에 부합하는 21세기의 새로운 통일 의식 확립에 앞장서야 한다.