방통댿� 간호학�� 공통 2012 3학년 2학기 인간과 교육 과제물,교육관 설명, 에릭슨 이론

1. 주입식 교육관과 이왿� 대비되는 자연주의교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교,설명하시오.
Ⅰ.주입식 교육관(전통적 교육관)
정의: 인간은 사회적 존재로서 사회가 구축해놓은 기존의 문화를 습득함으로서 인간이 된다.개인은 사회가 제시하는 기존의 지식체계나 신념체계를 수독적으로 수용하고 그에 적응해야 하는 존재이다.
교육자의 역할: 배우는 사람의 흥미나 관심,자발성에 상관없이 일방적이고 강압적으로 지식이나 신념체계들을 주입시키는 역할을 담당한다. 또한 이 역할에 정당성을 사회로부터 부여받는다.(ex. 군사주의 정권)
교육의 의미: 기존의 지식체계왿� 신념체계를 잘 수용하여 기존 사회체계에 잘 적응하는 인간을 생산함.
근본이론: 행동주의 심리학이다. 교육은 인간의 행동을 계획적으로 변화시키고 통제해나가는 과정이라 정의한다. 이 교육관은 과학화왿� 효율성을 높이기 위한 여러노력의 이론적 기초를 제공하였다. 대표자로는 모든행동은 학습된 것이며 학습으로 행동을 조절할 수 있다고 주장한 J.Watson이 있다.

Ⅱ.성장으로서의 교육관(자연주의교육관,진보주의 교육관)

① 자연주의 교육관
교육은 학생 스스로가 자신의 흥미에 따라 자기가 당면하는 문제들을 풀어나가면서 주체적 사고능력과 문제해결능력을 키워나갈 수 있도록 하는 과정이다.
교육자의 역할: 학습자의 잠재가능성이 제대로 발휘하도록 좋은 환경을 조성하고 도왿�주는 역할을 한다.
* 교육의 의미: 지식은 ‘객관적,절대적으로 옳은 것’이 아니며 학습자 자신의 흥미왿� 경험에 의해 스스로 탐구되고 획득 되는것이며, 기성세대에 만들어진 지식을 새로운실험과 경험에 의해서 비판하고 주체적으로 새롭게 발전시켜 나가는 것이 중요한 의미왿� 가치를 지닌다.
교육은 잘 받은 인간이란 자신과 자신이 속한 사회를 끊임없이 새롭게 형성시켜 나갈 수 있는 주체적이고 능동적인 힘을 지닌 창의적이고 자율적인 인간이다.
대표적인물로는 아동의 흥미왿� 자유로운 활동을 강조하는 아동중심 교육관을 처음으로 제시한 루소가 있다.