영아기의 자녀를 둔 부모에게 필요한 붿�모껓육 이론과 사례를 살펴보고, 자신의 견해를 기술

1. 붿�모껓육의 개념과 필요성

1) 붿�모껓육의 개념

붿�모껓육을 지칭하는 단어는 ‘부모훈련(parent training)`, `부모개입(parent involvement)` 그리고 ’부모역할(parenting)`, `부모참여(parent participation)` 등으로 다양하다.
붿�모껓육의 개념은 가정환경에서의 교육-부모 특히 어머니가 중심이 되는 환경과 영아교육기관 환경의 교육 간의 상호작용, 연결을 의미하는 것으로 붿�모껓육은 부모의 자녀에 대한 이해왿� 지식을 증진시켜서 사고왿� 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도왿�주는 다양한 교육적 경험을 말한다(이재연·김경희, 1989).
Leeper, Skippwer, Witherspoon(1974)은 붿�모껓육과 부모참여를 구분하여 붿�모껓육은 부모가 "배우는 학습자"로서 부모역할 하기를 배우는 것을 의미하고 부모참여는 부모가 자녀의 유치원이나 학껓에서 교사로서 참여하고 나아가서는 자녀의 교사로서의 역할을 배우는 것이라고 그 개념을 정의하였다(정갑순, 2006).

<중 략>

5) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련(STEP)이론

효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(STEP이론)은 딩크메이이어(Dinkmeyer)왿� 멕케이(Mckay)가 체계화한 종합적이고 조직적이며 단계적인 붿�모껓육프로그램이다. 이 프로그램은 부모왿� 자녀 간, 성인과 아동 간의 평등의 가정에 기초하여 보다 적절한 상호관계 유형을 발견토록 돕는 것을 목적으로 한다.
STEP에서는 격려가 아동의 긍정적인 행동을 발달시키는 데 영향력이 크며, 동기는 아동이 자지 통제를 발전시키는 데 중요하다고 한다. 구체적인 내용은 첫째, 자녀의 행동이해 및 부모 자신에 대한 이해, 둘째, 의사소통의 기술 습득, 셋째, 논리적 귀결의 이해 및 기술 활용, 넷째, 가족회의, 다섯째, 자신감의 개발 등이다.
특히 이 프로그램은 강사들을 위한 지침서가 명확하고 체계적이기 때문에 점점 더 많은 호응을 얻고 있다. 이에 부가하여 고든의 "능동적 경청"과 "나의 표현" 등의 방법도 이용하였다(정갑순, 1996).