‘페딄고��’ 독후감

나는 이 책을 1년 전에 전공으로 수강한 ‘교육학 교과논리 및 논술’이라는 과목을 통해 읽어본 적이 있었다. 그때 나는 이 책을 읽으며 신선한 충격을 받을 수 있었는데, 무엇보다 페딄고��의 영문판 제목인 ‘Pedagogy of the Oppressed`, 즉 `피억압자를 위한 교육학`이라는 제목에서부터 알 수 있듯이 매우 진보적인 성향의 책이라는 것을 직감적으로 느낄 수 있었다. 또한 이 책의 저자인 파울루 프롻이��는 교육에 있어 중립이란 없다고 주장하며 기존 체계의 논리에 따르도록 만드는 도구로 기능하거나, 현실에 대한 비판적인 견해를 바탕으로 세계의 변혁에 참여하는 방법을 발견하게 하는 수단이 된다고 하였고, 이러한 성향 때문에 예전에는 금서의 목록에 있었던 책이라고 한다. 전교조를 비롯한 많은 진보적 성향의 교사들은 이 책에 대해 열광할 것이고, 주입식 교육을 일삼는 현 시대의 교육 시스템에 대한 강한 불만을 이 책을 읽으며 더욱 증폭시킬 수 있다 생각한다.
내가 교생실습을 했던 고등학껓는 구리시에서 대학 진학률이 높아 학부모들의 높은 지지를 받고 있는 학껓였다. 대학 진학률을 높이기 위해선 그에 비례하여 많은 양의 학습 시간을 학생들에게 투자하고, 학생들은 막대한 양의 정규 수업과 보충 수업, 자율 학습까지 병행하여 자신들이 공부 말고는 아무 것도 할 수 없게 되어 버린 현실을 보며 안타까워하는 모습을 종종 볼 수 있었다. 특히 내가 부담임으로 맡았던 12반 아이들은 특히 학업에 대한 고민이 많았다. 자신은 현대무용과 같은 예·체능 계열에 진학하고 싶지만 부모님의 반대로 무산되었고, 더욱더 공부에 대한 흥미를 잃어버리고 공부에 대한 환멸을 느낀다며 눈물을 보인 학생들도 있었다. 또한 어떤 학생은 물론 현 입시 체제에는 많은 문제가 있지만, 승자독식주의인 현대 사회에서 공부를 못한다는 것은 곧 낙오를 의미한다며 오히려 순응하는 모습을 보여 나를 놀라게 한 학생도 있었다.