교육심��학에서 찾아본 유아교육 관련 논�� 및 사례

· 권덕원 공저, 『음악교육의 기초』, 교육과학사, 2008
· 심성경 공저, 『유아음악교육』양서원, 2003
· 안기성, 『교육학 개론』 학지사, 2003
· 유은석, 『21세기 교사를 위한 피아노 교수전략음악과 교육과정』
· 임규혁 공저, 『학껓학습 효과를 위한 교육심��학』
· Robert A.Catieter (전태성 역), 『우리아이도 음악천재로 키울 수 있다』 철학과 현실사, 2004
· 류수경, “피아노 조기교육의 필요성과 효율적인 지도방법”, 목표교육댿�학원, 2004
· 유세연, “피아노 조기 교육의 필요성과 효율적 지도 방법에 관한 연구”, 국민대 교육댿�학원, 2004
· 허은진, “아동기 조기 음악 교육의 필요성과 효과적인 교육방법: 피아노 교육중심으로”, 중앙대 교육댿�학원, 2003
· 김수연, 김문희, 나종혜. (2006). 동화왿� 관련된 확장활동이 유아의 언어 창의성에 미치는 영향. 한국생활과학지, 15(6), 937-949.
· 나효숙. (2003). 창의적 사고기법을 활용한 동화 활동이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과, 계명대학껓 교육댿�학원 석사학위논��.
· 이윤희. (2009). 동화를 활용한 유아의 창의성 증진연구, 인하대학껓 댿�학원 박사학위논��.
· 장유경 (1998). 인지발달의 제약성 견해. 발달심리학의 제문제. 이춘재외. 중앙적성출판사.
· 한국아동학회 ․ 한솔교육문화연구원 (2002). 아동발달백서 2001. 한솔교육.
· 황상민․ 김도환 (2001). 발달심리학의 발달과 심리학적 정체성. 한국심리학회지 : 발달, 14(1), 1-13.
· 류미향·임부연(2010). Dewey의 ‘교과의 심리화’의 교실에서의 ‘구현’에 관한 탐구 : 유아교육을 중심으로. 교육과정연구 제28권 제3호