포트폴��오(포트폴��오평가) 정의, 특징, 포트폴��오(포트폴��오평가) 문제점, 포트폴��오(포트폴��오평가) 사례, 포트폴��오(포트폴��오평가) 효과, 포트폴��오(포트폴��오평가) 방법

흔히 말하는 포트폴��오는 디자이너들이 자신의 작품을 묶어 놓은 것을 말한다. 초기 자신의 작품부터 현재의 작품까지 비교해본다면 본인의 발전과정을 스스로 알 수 있게 되며, 이것은 곧 자기평가인 동시에 자기발전의 기회이기도 한 것이다. 수행평가의 기법으로서 포트폴��오는 교육평가의 방식으로서 교육적 효과도 지니게 된다. 포트폴��오(Portfilio)라는 말은 이탈리아어의 portare(나르다)라는 말과 foglio(종이)가 합쳐져서종이를 나르는 것이라는 의미를 지니고 있는데 흔히 종이끼우개, 서류 가방의 의미로 통용되고 있다. 교육학에서 평가라는 의미로서의 포트폴��오는 학생이 쓰거나 만든 작품을 지속적이면서도

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을사조약에서 태평양 전쟁까지의 일제의 탄압과 우리 민족의 독립운동을 정리하여 말할 수 있다.
대한민국 임시정부의 수립 목적과 활동을 조사하여 발표할 수 있다.
31운동 이후의 독립운동에 대하여 정리하여 발표할 수 있다.
민족의 독립을 얻기 위해 싸운 조상들의 나라 사랑하는 마음을 본받으려는 태도를 가질 수 있다.
포트폴��오 과제
일제의 무력 정치하에서 우리 민족이 겪은 고통을 표본 조사 방법으로 수집하고 정리하여 말하기
수행할 과제의 범위
일제 강점기 일본이 우리 민족을 탄압한 내용을 분류하여 발표
조사한 내용을 우리 민족의 입장에서 볼 수 있도록 한다.

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이러한 평가는 교육과정의 한 부분으로서 교육과정의 정상적인 운영을 지원할 뿐 아니라 궁극적으로 수업 방식을 개선하도록 유도하고 학생의 진보 정도왿� 학껓 운영 상황을 사정하는 데 좋은 자료를 제공한다. 비용이 많이 들고 노동집약적이라는 이유로 수행평가를 사용하기를 주저한다면 얻는 것보다 잃는 것이 많게 된다. 컴퓨터를 위시한 공학의 발달과 더불어 새로운 수행평가 도구가 개발보급되고 각급 학껓에서 그것을 활용하는 날이 올 때까지 기다릴 것인가? 교사들이 직접 수행평가를 개발하여 실시하고 채점하는 번거로운 일을 마다하지 않을 때 교육의 질은 그 만큼 높아질 것이다.