BRONZE
BRONZE 등급의 판매자 자료

임용고시 서답형 대비 Teacher`s Grammar Chapter 20,21,22,25 정리 및 문제

새롭게 바뀐 임용고시 대비 Teacher`s grammar 요약 정리 및 간단한 문제 입니다. 스터디 하면서 작성한 것이고 책과 함께 보시면 공부하시기 편하도록 작성하였습니다. TG에서 부족한 내용은 다른책을 참고하여 보충하려고 노력하였고 중요한 내용은 모두 담기위해 노력했습니다. Chapter 20,21,22,25에 해당하는 내용이고, 다른 챕터가 필요하시면 저의 다른 자료를 확인해주시면 감사하겠습니다.
22 페이짿
한오피스
최초등록일 2013.07.23 최종젿작일 2013.07
22P 미보기
임용고시 서답형 대비 Teacher`s Grammar Chapter 20,21,22,25 정리 및 문제
  • 미보기

    소개

    새롭게 바뀐 임용고시 대비 Teacher`s grammar 요약 정리 및 간단한 문제 입니다.
    스터디 하면서 작성한 것이고 책과 함께 보시면 공부하시기 편하도록 작성하였습니다.
    TG에서 부족한 내용은 다른책을 참고하여 보충하려고 노력하였고 중요한 내용은 모두 담기위해 노력했습니다.
    Chapter 20,21,22,25에 해당하는 내용이고, 다른 챕터가 필요하시면 저의 다른 자료를 확인해주시면 감사하겠습니다.

    목차

    1. Chapter 20. Subject Clauses and Related Structures
    2. Chapter 21. Complements
    3. Chapter 22. Focus Structures
    4. Chapter 25. Coordination

    본내용

    Type 1 Complements: Persuade Verbs
    Verbs such as advise, authorize, cause, compel, convince, order, persuade, and tell are transitive, and must have an NP object.
    (11) Alice persuaded John to come to the party.
    Through passivazation, (12) John was persuaded (by Alice) [to come to the party].

    John is the object of persuade, the infinitive complement in (11) has no overt subject. However, John is understood as being its subject.
    (13) Alice persuaded John [(John) to come to the party].
    PROi object control
    Persuade verbs have the following patter: NP1 V NP2 [to V]. (NP2 as the complement subject)
    influence, or manipulative, verbs: their object is usually influenced by the main clause subject to carry out the action expressed in the complement.

    Sometimes, inanimate subjects influence the object.
    (14) a. Ignorance of thermodynamics compelled Susan to enroll in a physics class.
    (15) His pituitary condition caused him to be nine feet tall.

    Type 2 Complements: Want Verbs
    Another group of verbs that include hope, like, promise, and want can or must occur without a following NP. [+arrange, desire, expect, love, need, plan, prefer, refuse, vow, want, wish, and yearn].
    (16) Joan wanted to write a letter to the mayor.

    참고자료

    · 없음
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      짿식판매자가 등록한 자료는 과제에 적용할 수 있는 유용한 내용이 많아, 큰 도움이 되었습니다. 앞으로도 많은 도움을 받을 수 있기를 기대합니다!
    • 자주묻는질의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더뵖기

      꼭 알아주세요

      • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
        자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
        저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객비바카지노 Viva의 저작권침해 신고비바카지노 Viva를 이용해 주시기 바랍니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자왿 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료왿 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학껓, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래왿 같이 작업을 도왿드립니다.
    - 주제만 입력하면 목차부터 본내용까지 자동 생성해 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2025년 06월 14일 토요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    9:38 오후