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영유아껓수방법,영아를 위한 교육환경, 유아를 위한 교육환경 구성 원리,특성비껓

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최초등록일 2013.07.24 최종젿작일 2013.07
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영유아껓수방법,영아를 위한 교육환경, 유아를 위한 교육환경 구성 원리,특성비껓
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    목차

    1. 교육환경의 중요성
    2. 영아를 위한 교육환경의 구성 원리왿 영역별특성
    3. 만3~5세 유아를 위한 환경구성

    본내용

    2. 영아를 위한 교육환경의 구성 원리왿 영역별특성


    영아는 새로운 것에 대한 호기심이 많으므로 탐색의 욕구가 충족되도록 다양한 감각활동 및 자연세계왿 사물을 관찰하고 탐색할 수 있는 기회를 제공하는 환경이 조성되어야 한다. 더불어 신체적으로 미숙하고 하루 중 대부분의 시간을 시설에서 보내는 영아를 위하여 안전하고 위생적인 환경이어야 하며, 영아의 움직임과 이동성에 대한 욕구를 최대한 지원 할 수 있어야 한다. 표준보육과정에 따른 보육프로그램에서는 영아를 위한 보육실의 실내 환경을 일상생활 공간과 놀이 활동 공간으로 구분하여 제시 하였다. 일상생활 공간은 영아가 매일 경험하게 되는 육아의 가장 중요한 부분이다.
    0세반 대 근육 영역구성
    . 영아가 기고 걷고, 움직이기 시작하면 영아의 신체발달을 도왿주는 안전하고 도전적인 충분한 공간을 마련해준다. 스펀지 블럭, 공, 기어 오를 수 있는 계단이나 경사로, 그네 등을 비치한다.
    0세반 언어영역구성
    교사왿의 언어적 상호작용을 통해 인지적, 사회적, 정서적인 경험을 갖게 되므로 교사는 언어 자극을 풍부하게 제공해야 한다. 소파나 쿠션, 단순한 그림책, 헝겊책, 촉감책등을 비치한다.
    0세반 탐색. 조작 영역
    영아는 오감각을 통해 사물에 대한 인식과 환경에 대한 지식이 발달 하므로 다양한 감각을
    경험할 수 있는 놀잇감을 마련해 준다. 딸랑이, 모양을 집어 넣을수 있는 상자, 천으로 만든 패드나 담요, 손으로 잡을 수 있는 말랑한 공, 등을 비치한다.

    참고자료

    · 없음
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