평가인��제도의 목적, 40인이상 어린이집 평가인증지표 6개영역 및 하위영역 70개 항목

Ⅰ 서론
최근 우리나라에서는 여성의 사회경제적 활동이 늘어나고 저출산 문제가 심화되면서 영유아 보육 및 교육에 대한 사회적 관심이 높아져 왔다. 그간의 많은 연구들을 통하여 양질의 보육을 받는 영유아는 성인과의 긍정적 상호작용, 인지ㆍ언어ㆍ사회성 발달 등에서 더 우수한 결과를 나타내고 있음이 보고되고 있어 개인뿐 아니라 국가 경쟁력 차원에서도 영유아기에 대한 투자의 중요성이 강조되고 있다. 인간의 기본 잠재력이 결정되는 영유아기의 중요성을 고려할 때 태어난 가정환경의 차이에 관계없이 성장ㆍ발달할 수 있도록 권리를 보장하는 것은 매우 중요하다. 이렇게 보육서비스 수준의 중요성이 부각되면서 과거 양적 확충 위주의 국가 보육정책은 보육서비스 질적 수준의 제고왿� 유지 방안에 관심이 증가하였다. 그리하여 정부에서도 보육서비스의 질적 수준 향상이라는 사회적 요구를 충족시키기 위해 2003년 보육시설 평가인증제 모형 개발, 2005년 시범운영을 거쳐 2006년부터 평가인��제도를 본격적으로 확대 시행하기에 이르렀다

<중 략>

보육인력
대 2-4. 종사자의 근로계약
대 2-5. 시설장과 보육교사의 업무수행
대 2-6. 종사자의 교육
가족과의 협력
대 2-7. 신입 원아 부모를 위한 오리엔테이션
대 2-8. 보육시설과 가정 간의 의사소통
대 2-9. 보육시설에서의 부모참여
대 2-10. 보육시설 운영위원회의 구성과 활동
지역사회왿�의 협조
대 2-11. 지역사회왿�의 협력
대 2-12. 영유아왿� 가족의 문제에 대한 이해왿� 지원
영역 3.
보육과정(14항��)
보육활동 계획과 구성
대 3-1. 보육계획안의 수립
대 3-2. 보육활동 계획의 균형과 진행
대 3-3. 자유선택활동 시간과 운영
대 3-4. 실외활동 시간과 운영
대 3-5. 일과의 통합적 운영
대 3-6. 일상생활 관련 활동
대 3-7. 보육과정 평가 및 영유아 활동 관찰