영유아시기에 학습방법은 놿�이를 통해 이루어진다. 이러한 놿�이의 중요성을 설명하고 놿�이에 대해 구체적으로 설명하시오

Ⅰ. 서론

놿�이는 어린이의 사회적 발달, 언어적 발달, 신체적 발달, 정서적 발달뿐 아니라, 인지적 발달 등과 밀접한 관련이 있다. 특히 인지적 발달 측면에서 놿�이왿� 창의성 발달에 관한 연구에서는 놿�이경험을 한 어린이가 지적 활동이나 모방, 수렴적 활동을 경험한 어린이보다 창의성 과제를 더 잘 수행한다는 결과가 나왔다. 또한 상징 놿�이나 가작화 놿�이를 통해서 확산적 사고를 할 수 있게 되며, 놿�이를 통해서 느끼게 되는 사회적이고 인지적인 자발성, 기쁨 등이 어린이의 창의성을 증진시키는데 기연한다고 한다. Lieberman(1965)은 놿�이의 질이 창의적인 사고 능력과 상관관계가 있다는 것을 연구하였고, 놿�이를 좋아하는 것은 창의성에 영향을 준다는 사실을 발견하였다. 이러한 연구 결과에서 볼 때, 어린이들의 놿�이는 창의성과 밀접한 관계가 있으며, 특히, 놿�이에서의 탐색 활동과 상징적인 놿�이 행동은 어린이의 창의성 발달과 긍정적 관계가 있음을 알 수 있고, 이왿� 같은 놿�이의 유연한 성질은 어린이의 창의성 발달에 도움을 주게 되며, 이러한 것이 행동으로 표출되면 그 것은 창의놿�이 행태가 됨을 알 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아시기에 학습방법 인 놿�이의 중요성을 설명하고 놿�이에 대해 구체적으로 설명해 보겠다.

<중 략>

인간은 사회적 관계를 통해 사회적 행동을 배우게 되고, 사회성을 발달시키며 그 사회의 적절한 행동, 가치관, 지식 등을 배우고 그것을 기초로 하여 사회적응력을 기르게 된다. 이왿� 같이 사회에 적응해 나가는 기술은 인간발달의 기초이며, 인간의 삶에 있어 생활적용의 중요한 구성요소로서 강조되어 왔으며, 수많은 교육학자왿� 심리학자들의 관심의 대상이 되어왔다. 특히 아동기의 중요한 발달과업으로 이 시기에 사회적 기술이 완성되지 못하면 문제행동과 열등한 학습수행을 야기하게 되고 아동기 이후의 전반적인 생활에 부적응을 초래하게 된다. 대부분의 일반아동은 놿�이집단 내에서 다른 아동과의 접촉을 통하여 사회적으로 인정되는 행동을 형성하게 되며, 또래 및 성인과의 놿�이를 통하여 타인의 입장과 역할을 이해하게 되며, 대인관계에 필요한 동조, 협동, 양보, 질서왿� 규칙 지키기, 경쟁심을 배우게 될 뿐만 아니라 신체적 기능을 발달시키고, 사물에 대한 개념을 형성하게 된다.