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장애인 복지론

장애이슈를 다룬 기사, 칼럼, 사설, 기타 에세이 1편을 선택하여 이에 나타난 장애에 대한 관점을 분석하고 비평해보세요.
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최초등록일 2013.09.17 최종젿작일 2013.09
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장애인 복지론
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    소개

    장애이슈를 다룬 기사, 칼럼, 사설, 기타 에세이 1편을 선택하여 이에 나타난 장애에 대한 관점을 분석하고 비평해보세요.

    목차

    1. 기사
    2. 장애에 대한 관점
    3. 비평

    본내용

    우리가 공부를 하는 가장 큰 이유가 무엇일까? 단순히 좋은 대학에 진학하고, 좋은 직장을 얻고, 결혼을 잘하고, 편하게 살기 위해서인가? 이런 부분에 대한 충족도 이루어 질 것이다. 하지만 공부를 해야 하는 무엇보다 큰 이유는 삶에 대한 필요왿 더불어 얻게 되어 지는 행복일 것이다. 자아성취를 이루기 위함도 될 것이고, 좋아하고 잘하는 것을 더 발전시키기 위함도 될 것이며, 이를 통해 삶의 질이 더 좋아지기 때문이다. 공부라는 것이 단순히 학껓에서 공부하는 것 뿐 아니라 삶을 통해서도 이루어지게 되고, 평생교육이라는 이름으로 남녀노소 누구나 교육을 통해 얻게 되어 지는 다양한 유익이 있을 것이다.

    장애인 복지법에서 장애인의 정의를 보면 ‘장애인이란 신체적 정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자’를 말한다. 이에 대해 대통령령으로 장애의 종류 및 기준을 세우고 있는데 신체적, 정신적로 나누고 또 이를 다양하게 나누고 있다. 이런 부분으로 장애를 나누고 있지만 장애인의 차별을 분명히 금지하고 있다.

    그렇다면 우리가 조금전에 살펴본 신문의 기사 내용에 대해 한번 생각해 보자. 위에 서 말한 장애인의 학습권은 어떠한가? 많은 장애인들이 겪게 되는 어려움은 바로 누구나 가지게 되는 학습권을 박탈당하는 것이었다. 학습에 대해 장애로 인한 한계를 장애인 본인이 정하는 것이 아니라 타인에 의해 결정당하는 것이다.

    참고자료

    · 없음
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