교수학습의 역사적 배경이 된 학자들의 주장이 현재 보육현장에서 어떻게 적용되고 있는지 알아보고 장단점에 대해 서술하시오.

Ⅰ 서론
교육철학은 교육관, 아동관, 지식관을 규정함으로써 인간 형성의 방향을 명료화하여 교육과정의 구성에 큰 영향을 준다. 이렇게 규정된 인간 형성의 방향에 따라 선정된 교육의 목적은 교육내용의 선정과 조직, 그리고 학습방법의 선택에 중요한 역할을 한다. 유아교육과정의 철학적 기초는 18세기 루소의 자연주의 사상은 오늘날 유아교육 철학의 형성에 지대한 영향을 주어 유아교육 철학의 기초가 되었으며 그 후 페스탈로치, 프뢰벨 등의 교육사상으로 전개되었다. 아래에서는 위왿� 같은 교수학습의 역사적 배경이 된 학자들의 주장이 현재 보육현장에서 어떻게 적용되고 있는지왿� 장단점에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 교수학습의 역사적 배경이 된 학자들의 주장과 현재 보육현장에서의 적용형태
1) 낭만주의 사상 학자들의 주장 및 현재 보육현장에서의 적용형태
낭만주의 사상은 유아교육의 전통적 입장이라 할 수 있으며 루소, 프뢰벨, 프로이드, 게젤 등을 중심으로 전개되었다. 아동이 태어날 때 지니고 태어난 능력과 타고난 본성을 중요시한다. 낭만주의 사상은 아동의 내적 자아왿� 자유, 타고난 소질을 중요시하며 아동의 주체성, 독창성을 강조한다. 아동의 발달은 아동의 내부로부터 자연스럽게 이루어지며 교육은 이러한 내적 성장의 자발적 경향성을 지원하는 허용적인 방향으로 이루어진다고 본다. 오늘날 낭만주의 사상에 기초한 교육과정으로는 개방주의 프로그램을 들 수 있다.

2. 각 학자들의 주장을 보육현장에서 적용할 시 장단점
1) 낭만주의 사상
(1) 장점
낭만주의 사상을 현재 보육현장에서 개방주의 프로그램으로 적용할 시 장점으로는 첫째, 학급은 물론 건물 전체의 물리적 환경이나 구조가 자유롭게 구성되어 아동의 적극적 활동을 자극할 수 있다. 둘째, 아동간의 상호작용을 장려한다. 셋째, 구체적이고 감각적인 자료를 포함해서 다양한 교구가 제공된다. 마지막으로 각 아동의 흥미, 관심, 능력에 따라 개별화 교육이 가능하도록 다양한 집단형태가 구성된다.