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평생교육이 강조되는 이유 왿 피아제의 인지발달 이론

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최초등록일 2013.10.17 최종젿작일 2013.10
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평생교육이 강조되는 이유 왿 피아제의 인지발달 이론
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    목차

    [1] 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. (15점)
    [2] 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)

    본내용

    I 서론

    평생교육이란 인간 삶의 질을 향상시키기 위해서 수직적 교육과 수평적 교육을 유기적이고 체계적으로 통합시킨 교육이다. 평생교육의 어원을 살펴보면 프랑스에서의 영구교육이라고 하는 말에서 비롯되었으며, 영어에서는 Life-long Education 이라 하며 일본의 경우 생애교육이라고도 한다. 흔히 평생에 걸친 배움을 강조하는 이념으로 가정교육과 학껓교육과 사회교육의 삼위일체적 교육통합론으로 이해되는데, 21세기 미래사회의 교육이념 및 모델로서 중요성, 효용성, 필연성을 지니게 될 것으로 예상되는 평생교육은 교육의 어떤 한 특정영역이나 특정부문을 지칭하는 실체적 개념은 아니다.

    <중 략>

    자발적으로 학습에 임하도록 학습자의 자율성을 존중하고 주입식 교육보다 학습자의 자발적 자율성을 존중하고 직접적인 경험과 활동을 통한 학습을 강조하였다. 둘째, 학습자의 인지발달을 유도하기 위해 적당한 인지불균형을 유지하라는 점이다. 셋째, 인지발달 수준에 적합한 내용을 가르쳐라 라는 것이고 넷째, 피아제의 이론은 교수전략에 이를 활용 할 수 있다는 시사점이 있는데 이는 개개인의 학생들이 적용할 수 있는 기회를 제공하고 구체적인 것으로부터 추상적인 것으로 나아가야 한다는 점이다. 다섯째 동화왿 조절을 최대한 활용하라는 것이고 마지막으로는 사회적 상호작용이 일어날 수 있는 환경을 제공하라는 것이다.

    참고자료

    · 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
    · 이성진·박성수, “교육심리학”, 한국방송대학껓출판부, 2009
    · http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=aroma3478
    · http://cafe.naver.com/funnyedu/205270
    · 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
    · 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
    · 박영숙, “정신건강과 간호”, 한국방송통신댿학껓출판부, 2013
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