붿�붿�괿�계 향상을 위한 프로그램을 조사하여, 프로그램을 실시한 예를 제시하시오

붿�붿�가 함께 사는 법을 터득하며 자신과 배우자의 역할과 목표를 알게 되고 상대방에게 사랑과 존경을 나타낼 수 있게 해주는 붿�붿� 의사소통의 역할은 막중하다. 그러나 현대 사회로 넘어오면서 가정고유의 기능이, 많은 부분 사회로 옮겨가게 되고 가족이 이기적 자아로 분해되는 현상이 심화됨에 따라 가족 기능화를 위하여 다른 어느 때 보다도 붿�붿� 의사소통은 붿�붿� 적응의 중요한 변인으로 대두되고 있다. 낯선 두 사람이 만나 서로 공유하며 안정된 세계를 구축해 나가기 위하여, 붿�붿�들은 끊임없이 대화를 통하여 각자의 경험이 서로의 것으로 재확립되고 내면화 되는 과정을 가져야 한다. 다시 말하면 의사소통을 통하여 상호관계를 발전시키며 붿�붿�의 응집과 적응을 조절하기 때문에 효율적 의사소통 능력은 건강한 붿�붿�괿�계의 중요한 핵심적 요소이다. 따라서 본론에서는 붿�붿�괿�계 향상을 위한 프로그램을 조사하여, 프로그램을 실시한 예를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 붿�붿�괿�계 향상을 위한 프로그램

1) 붿�붿�괿�계 증진 및 성장을 위한 프로그램
붿�붿�괿�계 증진 및 성장을 위한 프로그램을 개발하기 위하여 첫 번째 단계인 이론적인 배경에서는 붿�붿�괿�계를 기존의 적응적 관점이 아니라 성장발달 관점에서 재조명하였고, 붿�붿�괿�계의 성장발달적 특성을 이론적인 부분에서 재구성하였다. 두 번째 단계에서는 상담 및 심리치료의 분야에서 인간의 성장발달을 강조하는 인간중심 원리들이 붿�붿�상담에서 어떻게 적용되는지를 선행 연구를 통해 고찰하였고, 그 가운데 대표적인 프로그램인 Gu erney의 붿�붿�괿�계증진 프로그램을 기본 모형으로 채택하였다. 세 번째로 최근 붿�붿�상담이나 치료에서의 동향이 각 접근방법들 간의 다양한 치료 요소들을 통합해가는 추세임을 고려하여 기존의 여러 접근법의 붿�붿� 프로그램들에 대한 선행연구를 통하여 프로그램 구성을 위한 치료적 요소들을 구체화하였다. 그런 다음 RE 모델을 기본 모형으로 하여 각 치료적 요소들을 통합한 후에 우리나라 붿�붿�들의 실정에 맞도록 프로그램을 구성하였다. 다섯 번째 단계에서는 구성된 프로그램을 예비 실시하였다.