보육평가 - 평가의 개념과 목적, 유아보육 평가의 개념과 절차, 평가의 방법, 관찰의 의의 및 목적과 관찰의 절차왿� 유형, 보육시설 평가 인증제, 평가인증 단계왿� 지표

1. 평가의 개념과 목적

평가라고 하면 누구나 긍정적인 감정보다는 부정적인 감정을 먼저 떠올린다. 평가를 당하는 것도, 평가를 하는 것도 그리 즐겁거나 쉬운 일이 아니기 때문이다. 특히 보육기관에서 현재 이루어지고 있는 대부분의 평가는 단지 미리 설정한 특정 목표가 달성되었는지의 여부만을 알아보거나 유아나 기관의 현재 상태가 어떠하다는 보고에서 끝나는 것이 대부분이기 때문에 교사나 부모들의 경우 평가의 필요성이나 중요성을 제대로 인식하지 못하고 있다. 평가가 단지 평가로 끝나는 것이 아니라 그 평가결과를 토대로 부족한 부분을 수정 ․ 보완하여 다시 새로운 목표를 세우는 데 반영될 때 평가는 진정한 의미를 갖는다고 볼 수 있다.

1) 평가의 개념

보육 평가란 교육 목표를 실현하기 위해 행하는 교육 활동에 관한 의사 결정에 관한 정보, 교육 조건 등에 관한 정보를 수집하고 정리하고, 피드백 하는 전반적인 과정이다. 또한 보육 프로그램과 시설 환경을 개선하여 양질의 보육을 실시하기 위해 보육 대상자인 영유아를 비롯해 관련 종사자들과 보육 프로그램, 시설 전반에 관한 다양한 자료를 수집하고 분석해 해당 기관 관련자들에게 정보를 제공해 주기 위해 시도하는 지속적인 활동이다.

2) 영유아 평가의 목적

보육 평가는 유아들의 전인적 성장과 발달을 도왿�주기 위해 이루어지는 교육과정 전반에 대한 가치 판단과정을 말한다. 이를 구체적으로 살펴보면 유아교육평가는 유아교육의 목표 달성 정도를 알아보는 과정이며 객관적 자료 수집을 통해 유아들의 행동을 과학적으로 이해하는 수단이다.
유아들에게 적합한 교육목표를 설정하고 설정된 목표를 달성하기 위한 교수-학습경험을 선정 ․ 조직하고 이를 실제 교수-학습활동으로 이끈 후 나타난 결과를 평가하는 유아보육과정의 모든 활동과 관련되어 있으며 유아교육프로그램의 효율성을 밝히는 데 목적을 두고 있다. 즉, 유아의 발달을 촉진하고 유아에게 질 높은 교육을 제공해주기 위한 제반사항(예를 들면 보육환경, 보육프로그램, 교사의 질, 유아의 발달상황 등)에 대해 평가하고 이러한 평가를 통해 보육의 질을 향상시키기 위한 것이다.

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