청소년복지의 발달과정

1.청소년기의 특성을 약술
청소년기는 부모의 보호가 절대적으로 필요한 아동기에서 성인기로 이행하는 과도기에 해당된다. 청소년기의 특성을 크게 4가지로 나눌 수 있다.
첫 번째는 신체적 생리적 특성에서는 청소년 시기에 나타는 신체적 생리적 변화로 호르몬 변화라고 볼 수 있다. 이때 시기에는 안드로겐과 에스트로겐이 왕성이 분비되는 시기이다
두 번째는 인지적 특성에서는 크게 3가지로 볼 수 있다 첫 번째는 자아정체감 형성과 자기중심적이고 도덕성이 발달되는 특성이 가지고 있다.
세 번째는 정서적 특성에서는 감정기복이 심하고 예민하고 수줍음도 많고 열성성적이며 호기심과 모방성이 뛰어나는 특성을 가지고 있다.
네 번째는 사회적 특성에서는 부모님으로부터 분리하고자 하며 잦은 갈등으로 동성친구나 이성친구 등 몰두하는 특성있다.

2.청소년의 심리발달인 자아정체감에 관해 약술
자아개념은 자신이 자기 자신을 보는 특성의 전체 및 그러한 특성에 대한 긍정적 부정적을 자아상이라 한다.
심리적 발달이론은 환경적 상황의 영향을 강조하고 자아 발달은 아동기뿐만 아니라 전생에 걸쳐 나타나고 정신 병리적 작용의 해석보다 그것을 극복하는 인간 능력에 관심을 갖는다. 자아 정체감의 의미 는 크게 4가지로 나눌 수 있다.
첫 번째는 인간 전생에 걸쳐 획득하는 발달과업이다, 두 번째는 개별성 , 총체성 계속성을 경험 세 번째는 주체적 자아왿� 객체적 자아간의 조화이다 네 번째는 절대적 자유왿� 책임을 가진 실존적인 의미이다.

3.청소년복지의 개념을 자신의 관점에서 정의
청소년복지의 개념은 청소년이 누구이며 어떠한 특성을 갖고 있느냐에 대한 관점에 국가의 전반적인 복지수준 그리고 청소년정책의 방향에 따라 달라 질 수 있다.지금까지 연구된 복지정책을 개념을 살펴보면 2가지로 볼 수 있다.
첫 번째는 장인협과 오정수는 청소년복지를 아동복지왿� 구분하지 않고 아동 청소년복지지라고 혼합해서 사용하고 있다. 두 번째는 김성이에 따르면 청소년복지는 가정이나 사회로부터 버려지거나 적응하지 못하는 청소년을 관심을 가져 사회로 다시 돌려보내는 거라고 말하고 있다. 청소년복지란 차별받지 않고 동동한 교육 여건과 만들어 주는 게 청소년복지라 정의를 내려본다.