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SILVER λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

μ „λε©μ„±μ„ μ§€λ‹Œ λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬λ‘œ μ„±μž₯ν•˜κ³  λ°œλ‹¬ν•˜κΈ° μœ„ν•œ Katz의 λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬μ˜ 관심사에 κΈ°μ΄ˆν•œ λ°œλ‹¬ 단계λ₯Ό μ„œμˆ ν•˜μ‹œμ˜€

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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2014.04.15 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2014.04
3P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
μ „λε©μ„±μ„ μ§€λ‹Œ λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬λ‘œ μ„±μž₯ν•˜κ³  λ°œλ‹¬ν•˜κΈ° μœ„ν•œ Katz의 λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬μ˜ 관심사에 κΈ°μ΄ˆν•œ λ°œλ‹¬ 단계λ₯Ό μ„œμˆ ν•˜μ‹œμ˜€
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    λͺ©μ°¨

    1) 1단계- 생쑴기
    2) 2단계- κ°•ν™”κΈ°
    3) 3단계- κ°±μ‹ κΈ°
    4) 4단계 - μ„±μˆ™κΈ°

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    KatzλŠ” λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬λ“€μ΄ μ „λ¬Έκ°€λ‘œ μ„±μž₯ν•΄ λ‚˜κ°€λŠ” κ³Όμ •μ—μ„œ λ°œλ‹¬μ  경둜λ₯Ό 거치게 λœλ‹€λŠ” 것을 μ œμ‹œν•˜λ©΄μ„œ κ΅μ‚¬μ˜ λ°œλ‹¬ 단계에 따라 λ‹€λ₯΄κ²Œ λ‚˜νƒ€λ‚˜λŠ” 관심사λ₯Ό λ°˜μ˜ν•˜μ—¬ ꡐ사 κ΅μœ‘μ„ μ œκ³΅ν•¨μœΌλ‘œμ¨ λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬μ˜ 전문적 μ„±μž₯을 효율적으둜 λ„μšΈ 수 μžˆλ‹€κ³  ν•˜μ˜€λ‹€. Katzκ°€ μ œμ‹œν•œ λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬ λ°œλ‹¬μ— λ”°λ₯Έ κ΄€μ‹¬μ‚¬λŠ” 크게 4λ‹¨κ³„λ‘œ κ΅¬λΆ„λœλ‹€. 이에 μ€€ν•˜μ—¬ λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬ λ°œλ‹¬μ— λ”°λ₯Έ 관심사에 λŒ€ν•΄μ„œ μ„€λͺ…ν•˜λ©΄ λ‹€μŒκ³Ό κ°™λ‹€.

    1) 1단계- 생쑴기
    ꡐ사가 된 ν›„ 첫1λ…„ λ™μ•ˆ κ΅μ‚¬μ˜ μ΅œλŒ€ 관심은 ꡐ직 μƒν™œμ—μ„œ 생쑴할 수 μžˆμ„ 것인가 여뢀에 μ§‘μ€‘λœλ‹€. μ΄ˆμž„ λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬λ“€μ€ μ˜μœ μ•„λ“€κ³Ό ν•˜λ£¨λ₯Ό λ¬΄μ‚¬νžˆ 잘 μ§€λ‚Ό 수 μžˆμ„ 것인가, κ³Όμ—¬ 이 일이 μžμ‹ μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ 것이가, λ™λ£Œκ΅μ‚¬λ“€κ³Ό λΆ€λͺ¨λ“€μ—κ²Œ 잘 λ°›μ•„λ“€μ—¬μ§ˆ 것인가 λ“± λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬λ‘œμ„œ ꡐ싀 μƒν™©μ—μ„œμƒμ‘΄ν•˜λŠ” 것에 λŒ€ν•΄ μ—Όλ €ν•˜κ²Œ λœλ‹€. 이 κ³Όμ •μ—μ„œ μ‹€μ œ κ΅μ‹€μ—μ„œ 맀일맀일 μ§λ©΄ν•˜κ²Œ λ˜λŠ” λ‹Ήλ©΄ 과제λ₯Ό 잘 ν•΄κ²°ν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λ©΄ 슀슀둜 λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬λ‘œμ„œμ˜ μžμ§ˆμ„ μ˜μ‹¬ν•˜κ³  μžμ‹ κ°μ„ 상싀할 μˆ˜λ„ μžˆλ‹€.

    2) 2단계- κ°•ν™”κΈ°
    λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬λ‘œμ„œμ˜ 첫1년을 λ¬΄μ‚¬νžˆ μ§€λ‚΄κ³  λ‚˜λ©΄ λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬λ“€μ€ 자기 μžμ‹ μ„ ꡐ싀 μƒν™©μ—μ„œμ˜ μœ„κΈ°λ₯Ό 잘 κ·Ήλ³΅ν•˜κ³  생쑴할 수 μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯이 μžˆλŠ” 쑴재둜 μ—¬κΈ°κ²Œ λœλ‹€. λ³΄μœ‘κ΅μ‚¬λ“€μ€ ꡐ직 μƒν™œ 2λ…„ ν˜Ήμ€ 3λ…„μ°¨κ°€ 되면 μ–΄λŠ μ •λ„μ˜ μ•ˆμ •κ°μ„ κ°–κ²Œ λœλ‹€. 이 μ‹œκΈ°μ—λŠ” 생쑴에 λŒ€ν•œ 즉각적인 κ΄€μ‹¬μ—μ„œ λ²—μ–΄λ‚˜ κ°œλ³„ μ˜μœ μ•„μ™Ώ’ νŠΉμ •ν•œ 문제 상황에 λŒ€ν•œ 관심을 κ°€μ§€κ²Œ λœλ‹€. 즉, λΆ€λͺ¨μ™Ώ’ λ–¨μ–΄μ§€κΈ° νž˜λ“€μ–΄ν•˜λŠ” μ˜μœ μ•„λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ 도왿’쀄 수 μžˆλŠ” 것인지, μžμ‹ μ˜ 감정을 잘 μ‘°μ ˆν•˜μ§€ λͺ»ν•˜λŠ” μ˜μœ μ•„λ₯Ό μ–΄λ–»κ²Œ μ§€λ„ν•˜λŠ” 것이 쒋을지, μ§‘λ‹¨μƒν™œμ—μ„œ 어렀움을 κ²½ν—˜ν•˜κ±°λ‚˜ 또래의 ν™œλ™μ„ λ°©ν•΄ν•˜λŠ” μ˜μœ μ•„λ“€μ„ λ„μšΈ 수 μžˆλŠ” 효율적인 방법이 무엇인지 λ“± μ˜μœ μ•„λ“€μ„ 잘 지도할 수 μžˆλŠ” 방법에 관심을 λ‘κ²Œ λœλ‹€.

    참고자료

    Β· μ—†μŒ
  • μžλ£Œν›„κΈ°

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    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 10일 ν™”μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    11:11 μ˜€μ „