우리나라 유아교육 역사 및 현황

Ⅰ. 서론
최근 유치원과 어린이집으로 이원화된 영․유아 교육과정을 하나로 합쳐 교육 격차를 해소하고 동등한 교육기회를 부여하자는 취지에서 추진 중인‘유보통합’에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 이러한 시점에서 우리나라의 유아교육과 보육의 역사적 변천을 알아보고, 행․재정적 지원 및 현황에 대해 분석해 볼 필요가 있다.

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3)누��과정
2011년 5월 2일, 만 5세를 위한 공통과정 제도 도입을 발표하였다. 모든 만5세 유아에게 균등한 양질의 교육·보육 서비스를 제공하기 위해서는 국가수준의 공통과정이 필요하였다. 이에 따라 만 5세 유아의 발달 수준 및 학습 특성에 적합한 교육·보육 내용으로 구성된 공통과정을 마련하였다. 또, 2013년부터는 만 3~5세까지 누리과정을 도입하게 되었다.
바. 재정 지원
유아교육·보육 총 예산을 살펴보면, 2011년도에는 총 6조9,425억4원이며, 2012년도 추정예산은 8조 9345억원으로, 이는 국내총생산(GDP) 대비 0.79% 수준이다. 2011년도 예산과 대비하여 1조 9920억원이 늘어난 금액으로 다음의 이유를 들 수 있다. 첫째, 2012년도부터 만5세 누리과정 지원이 되므로 이에 약8,800억원 이상의 예산 증액, 둘째, 만0-2세 보육료 전액 지원 확대왿� 교사 처우개선비 등으로 약1조1,000억원 이상 증액으로 추정된다. 2012년도 추정예산은 8조 9,3453원으로, 보육의지방정부의특색(특수시책)사업비(약5,660억6원)까지 포함하면 총9조 5,000억원 규모가 된다. 이는GDP 대비0.85% 수준이다.
사. 교육평가
1)보육시설
어린이집 평가인증은 보육서비스의 질을 관리하고, 부모들이 합리적으로 어린이집을 선택할 수 있도록 정보를 제공하기 위하여 마련한 제도이다. 어린이집 평가인증은 2003년 평가인증제 모형을 개발하고, 2004년 영유아보육법을 개정하여 법적근거를 마련하였다. 또한 2005년 시범사업을 시작으로 2006년부터 2009년까지 1차 시행