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양뵖 수업 계획서(인성교육, 배려)

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최초등록일 2014.06.14 최종젿작일 2013.11
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양뵖 수업 계획서(인성교육, 배려)
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    목차

    1. 도입 - 주의 획득하기, 학습 목표 제시하기, 선수학습 회상하기, 학습 내용 제시하기
    2. 전개 - 학습 안내 제공하기, 수행 행동 유도하기, 행동에 대한 피드백 제공하기
    3. 마무리 - 수행행동 평가하기(OX퀴즈)

    본내용

    T: (손뼉을 두 번 치며) 파란달님반 선생님이 지금 노래를 하나 들려줄 거예요. 어떤 노래인지 들어 보세요~

    T: 이 노래는 어떤 내용의 노래인 것 같아요?

    C1: 친구가 장난감을 나눠줘서 기쁘대요.
    C2: 친구왿 함께 놀아서 기쁘대요.
    T: 네, 우리는 친구들과 놀 때 서로 배려하고 양뵖해야 싸우지 않고 사이좋게 놀 수 있어요. 노란 상자에 있는 글씨를 한 번 읽어볼까요?
    C: 유치원에 있는 장난감을 여럿이 함께 사용하는 이유왿 방법을 안다.
    T: 파란달님반은 다른 사람에게 양뵖한 적이 있나요? 어떻게 양뵖했어요?

    C1: 동생에게 먹을 것을 양뵖한 적이 있어요.
    C2: 친구에게 장난감을 먼저 갖고 놀라고 줬어요.
    C3: 화장실을 먼저 쓰라고 양뵖해줬어요.
    C4: 버스에서 할머니께 자리를 양뵖했어요.
    T: (그림을 보여주며)
    오늘 우리반에서 있었던 일과 아주 비슷한 상황의 그림이 여기 있어요. 무슨 일이 일어났는지 누구 이야기해 줄 사람 있어요?

    T: 왜 이런 일이 일어났을까요?

    T: 그런데 왜 유치원에는 장난감이 사람 수 만큼 없는 지 아는 사람 있어요?

    T: 그래요. 한 개의 장난감을 가지고도 여러 명이서 함께 사용할 수 있는 방법을 배우기 위해서예요. 그 방법을 함께 알아볼까요?
    C: 연지랑 광운이가 장난감 때문에 싸웠어요.

    C: 갖고 놀고 싶은 장난감은 하나인데 서로 가지고 놀겠다고 해서요.

    C1: 자리가 부족해서요.
    C2: 정리정돈이 힘들어요.
    C3: 서로 양뵖하는 법을 배우라고요.

    C: 네~

    참고자료

    · 없음
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