지체장애 및 건강장애 (특수교육)

신체에 이상이 있다는 공통점만으로 다양한 특성의 아동이 함께 묶여 있음
a) 신경계 이상 : 뇌성마비, 간질
b) 근골격계 이상 : 진행성 근이영양증, 왜소증, 소아류머티즘관절염
c) 선천성 기형 : 골반탈구, 이분척추

<중 략>

뇌성마비 정의 : 출생 전, 출생 시, 출생 후에 뇌에 손상을 입음으로써 신체 여러 부위의 마비왿� 자세 및 운동능력 장애
a) 발병 - 신생아 및 영아시기의 뇌 손상 포함, 주로 만 2세 이전에 발생하는 경우
b) 원인 - 뇌막염 등으로 인한 고열로 발생하는 경우 많음
c) 진단 근거 - 비진행성 (뇌종양은 유사한 운동 특성 갖지만 진행성이라 뇌성마비가 아님)
d) 현황 - 가장 높은 비율, 인지능력이 크게 손상되지 않은 경우에 일반학껓에 다니는 경우도 많음
e) 시각장애, 청각장애, 간질발작, 언어장애 등을 수반장애로 보이는 경우 있음
f) 장애 정도에 따라 휠체어를 사용하기도 하고 목발이나 워커를 사용하기도 함
언어의 다양성 : 근육의 마비 상태에 따라 어눌한 발음, 말을 못하기도 함 ≠ 지능의 이상
a) 말하기나 쓰기 능력이 부족해 제대로 지능 검사를 받지 못하는 경우
b) 주변의 편견 때문에 지적장애로 오해받는 경우
c) 지적 능력이 평균 혹은 그 이상인 경우도 있음 (약 75%가 지적장애 함께 가짐)
유형 : 경직형, 불수의 운동형, 운동실조형
a) 경직형 : 가장 일반적(2/3), 근육이 뻣뻣하거나 움직임이 둔함, 관절을 굽히고 펴기가 어려움
움직일 때 충분한 시간을 주고 적절한 관절 운동 기회를 제공
b) 불수의운동형 : 갑작스럽고 불수의적인 움직임의 결과로 몸이 뒤틀림,
움직일 때 신체의 균형, 안정감이 깨지기 때문에 신체의 주요 부분을 고정시켜 안정감을 주는 것 필요
교사가 직접 매번 도왿�주기가 힘드므로 적절한 자세보조기구를 활용하는 것이 바람직
c) 운동실조형 : 균형감이나 거리감에 문제 / d) 혼합형 : 앞서 언급한 몇 가지 유형의 특징을 함께 함