국어과 갑종지도안 (수업지도안 포함 ) 연구수업 갑종지도안

1. 단원의 개관

긿�쓰기는 우리가 여러 상황에서 다양한 방식으로 접하는 매우 친근한 활동인 동시에, 한편으로는 생각만큼 순조롭게 되지 않는 어려운 활동이기도 하다. 이 단원에서는 긿�쓰기가 어떤 과정으로 이루어지고 글을 쓸 때 어떤 관습을 고려해야 하는지 알아보고, 이를 바탕으로 과정에 따라 스스로 한 편의 글을 써 본다. 그리고 폭력적인 표현이 사용된 인터넷 댓글을 찾아보고, 그러한 표현의 문제점을 인식한다. 이러한 활동을 통해 학생들이 작문의 과정을 이해하고 독자를 배려하며 스스로 한 편의 글을 완성하는 경험을 할 수 있도록 하는 데 이 단원을 설정한 목적이 있다.
이를 위해 소단원 (1)에서는 ‘작문의 과정과 관습’을, 소단원 (2)에서는 작문의 실제 - ‘모두가 행복해지는 공정 여행’을 통해 효과적으로 글을 쓰기 위한 긿�쓰기의 과정과 전략을 살펴보고 실제로 작문의 과정을 단계적으로 체험하며 한 편의 완성된 글을 쓸 수 있게 한다.
학생들은 이 단원의 학습을 통해서 일련의 긿�쓰기 과정과 절차에 관한 기능을 익히고, 일상에서 접하는 인터넷 댓글의 폭력적 표현의 심각성을 인식하고 이를 개선하려는 노력과 함께 실제적인 삶 속에서 글을 쓸 때 윤리적이고 책임감 있는 태도를 함양할 수 있을 것이다.

<중 략>

오프라 윈프리는 노력하고 도전하는 과정 자체를 목표로 삼을 때 큰 꿈도 이룰 수 있다고 했습니다. 제 꿈은 오프라 윈프리처럼 사람들에게 희망을 주는 토크 쇼 사회자가 되는 것입니다. 가요제 사회자를 공모한다는 소식을 들었을 때 ㉠저는 소풍 전날의 아이처럼 들떴습니다. 제 꿈에 한 발 더 다가갈 기회가 저에게 찾아온 것입니다. 저는 가요제 사회자에 도전하는 것이 제가 ㉡꿈을 이루기 위해, 토크 쇼 사회자라는 큰 꿈을 이루기 위해 목표로 삼아야 할 과정이라고 생각합니다. 이제 가요제 사회자가 되어 제 능력도 마음껏 펼치고 가요제도 멋지게 진행하고 싶습니다.
① 직유법, 반복법 ② 직유법, 반어법 ③ 은유법, 대
④ 은유법, 점층법 ⑤ 직유법, 설의법