누��과정의 자연탐구 영역의 내용을 전반적인 이해를 바탕으로 그 중 한 가지 내용을 선정하여 유아에게 적합한 과학 활동의 수업계획안을 작성하시오

Ⅰ 서론
3-5세 연령별 누��과정의 도입은 1997년부터 만 5세 유아 무상 교육과 보육의 원칙을 초ㆍ중등교육법 등에 명시하게 되면서부터 가능하게 되었다. 2004년 1월에는 대통령령으로 유아교육법이 제정되어 유아 교육의 공교육체제 구축을 위한 법적 근거가 마련되었다. 2005년 1월에는 대통령령으로 유아교육법시행령이 공포되었다. 2008년 2월 당시의 유아교육법에 의하면 유아는 만3세부터 초등학껓 취학 전까지 어린이를 말하고 유치원은 유아교육을 위하여 설립ㆍ운영되는 학껓이며 초등학껓 취학 전 1년의 유아 교육은 무상으로 하되 대통령령이 정하는 바에 따라 순차적으로 실시하도록 되어 있었다. 그러던 것이 2011년 만 5세 누��과정의 도입으로 만 5세 무상교육이 실시되었으며 2013년 3월 1일 신입생부터 만3~5세 누��과정이 시행되었다.

<중 략>

2. 누��과정의 자연탐구 영역의 내용 중 한 가지 내용 선정 및 유아에게 적합한 과학 활동 수업계획안
본인이 선정한 내용은 과학적 탐구하기 내용범주에서 물체왿� 물질 알아보기이다. 물체왿� 물질 알아보기의 경우는 친숙한 물체왿� 물질의 특성에 관심을 갖고 알아보며 주변의 여러 가지에 기본 특성을 알아보기, 여러 가지 방법으로 변화시켜 보기에 초점이 맞추어진다. 이에 따라 우리 생활 주변에 흔히 볼 수 있는 종이왿� 관련된 과학 활동의 수업계획안을 작성한다면 구체적으로 다음과 같다.
1) 활동 목표
첫째, 종이의 종류왿� 그 특성을 탐색해 본다.
둘째, 생활 속에서 활용되는 종이의 쓰임에 대해 알아본다.
셋째, 버려진 종잇조각을 이용하셋째, 버려진 종잇조각을 이용하여 재생 종이를 만들어 본다.
2) 활동 자료
그림책 ‘종이 한 장(비룡소, 박정선 글ㆍ민정영 그림)’, 종이 놀이에 필요한 종이(신문지, 색종이, 전지, 한지 등), 재생 종이 만들기 재료(우유팩, 신문지 등의 버려지는 종이, 믹서기, 식용색소, 체 등)