[보육교사론] 동료교사왿�의 관계왿� 상사(원장, 주임, 선임)에 대한 마음가짐과 행동을 제시하고, 보육교사로서 직장생활에서 지켜야 할 일들을 제시하세요

Ⅰ. 서론
보육교사는 어린이집이라는 조직 속에서 자신의 역할을 수행한다. 조직에서의 역할 수행은 조직의 특성에 영향을 받기 마련이다. 조직의 특성 중 자료나 시설과 같은 물리적 특성도 중요하지만 안정된 분위기 속에서 직무에 만족을 느끼고 적극적으로 과업을 수행하기 위한 심리적·사회적 분위기 또한 보육의 질적 향상에 중요한 변수가 된다. 대다수 보육시설은 기업에 비해 규모가 작고 교직원 수 역시 적어 업무 특성상 함께 할 일이 많기 때문에 동료교사가 미치는 영향력이 크며 갈등 내용도 그 만큼 다양하게 나타난다. 또한 많은 교사들이 원장의 운영스타일에 직접적이고 많은 영향을 받게 되는데 어린이집에는 교사왿� 원장간의 위계에 따른 수직적이고 공식적인 관계들이 주를 이루가 때문에 스트레스 상황이 교사의 일상생활에서 나타나기 쉽다. 따라서 본론에서는 동료교사왿�의 관계왿� 상사(원장, 주임, 선임)에 대한 마음가짐과 행동을 제시하고, 보육교사로서 직장생활에서 지켜야 할 일들을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 동료교사왿�의 관계왿� 상사에 대한 마음가짐과 행동의 중요성
1) 직무만족도에 영향을 미친다.
보육교사의 직무만족을 분석하는 연구들은 대부분 직무만족에 직무 외적인 측면인 직무환경을 포함시키고 있다. 그러나 직무만족은 자신의 직무나 일에 대한 감정을 표현하는 감정 상태로 정의되기 때문에 직무 외적인 측면은 제외되는 것이 바람직하다. 교사들 간의 긍정적인 동료관계는 직무왿� 관련된 스트레스를 해소하고, 서로를 지지해주며, 유아들의 문제를 협의할 수 있다는 의미에서 직무만족에 영향을 미치게 된다. 보육교사 간의 갈등수준이 낮은 집단이 높은 집단에 비해 동료관계의 직무만족이 높은 것으로 나타났는데, 건강한 조직에서는 조직 구성원들 사이의 관계가 원만하고 조직 자체가 유지능력을 지녀 환경과 역동적으로 상호작용함으로써 구성원의 직무만족 및 생산성 향상에 기여하게 된다.