체계이론을 정리한 뒤, 갿�족상담 및 치료의 발달사에서 체계이론이 갖는 의의에 대해서 설명하시오.

1. 서론

최근 우리 사회는 여성의 경제활동 참여, 결혼과 출산의 감소, 교육수준의 향상, 이혼의 증가 등으로 가족 구성원의 결함 및 가족기능의 상실로 아동의 부적응적인 행동이 증가되는 추세이다. 가정의 그릇된 체계가 아동에게 역기능적인 행동으로 나타나 컴퓨터 게임중독에 이르게 하고 있다. 역기능적 가정에서 성장한 아동은 낮은 자신감, 부정적 사고, 낮은 자아개념의 특징을 나타낸다.
가족체계가 올바르지 못한 아동은 부모왿� 갈등이 심하고, 우울, 불안, 대인관계의 갈등, 물질남용, 컴퓨터 중독, 학업문제에 있어서 부적응적 행동을 나타냈다.
이러한 가정의 역기능의 문제점을 해결하기 위해서 아동의 문제행동을 개인의 문제라기보다는 가족 간의 관계에서 기인하기 때문에 가족 상담이 필요하다.

2. 체계이론의 개념

체계 이론에는 개인, 가족과 조직을 포함하는 소집단, 지역사회왿� 같은 보다 넓은 사회체계에 관점을 두고 있는 사회체계이론, 유기체왿� 환경간의 체계적인 상호작용에 대해 전체성, 상호성, 개방성의 개념으로 분석하고 있는 일반체계이론, 다양한 이론들과 결합할 수 있는 '시각' 혹은 '관점'의 개념으로 이해할 수 있는 생태체계이론이 있다.

<중 략>

경직된 경계선의 상황에서 가족들은 서로 지지하는 기능을 상실하게 되고 서로 대화를 하기 힘들며 자신들의 생각이나 감정을 공유하기 어렵다. 또한 가족들의 일탄 행위에 대해서 아무도 관심을 갖지 않고 방관하게 된다. 또한 이러한 경직된 경계선의 상황 속에서 아동은 스스로의 삶의 현장에서 혼자 싸우는 것을 배우고 부모의 관심이나 원조 없이 협상하며 스스로를 보호하는 것을 터득한다. 부모는 부모대로 아동은 아동대로 서로 간에 타협?협상할 여지가 거의 없으며 하위체계 간의 경계도 너무 엄격하다. 배우자?부모?아동은 각각 자신의 일과 과제에만 너무 깊이 몰두하고 있기 때문에 상대방을 지지하고 관심을 나눌 겨를이 없다. 그러므로 구성원들은 원하는 정서적인?경제적인?육체적인 지지왿� 욕구, 희망하는 상호작용을 가족 외의 다른 체계에 의지하고 있다고 볼 수 있다.