프랑스의 교육문화

Ⅰ. 서 론

KBS에서 프랑스의 엘리트 교육기관인 그랑제꼴에 관한 방송을 본 적이 있었는데, 그 때 프랑스의 교육에 대해 흥미를 가졌었다. 그리고 이번 프랑스 문화 테마기행 수업 시간에 교수님의 강의를 듣고 우리나라왿�는 다른 프랑스의 교육제도에 더욱 관심이 생겼다. 그래서 이번 레포트에서 프랑스의 교육사, 특징, 교육제도에 대해 다뤄보고 우리나라에 적용할 부분이 있는지 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 프랑스의 교육사

1789년 대혁명 이전에는 교육을 나라의 일이 아니라고 여겨서, 교육에 대한 국가정책이 없었다. 당시의 교육체제란 일부 소수의 엘리트 육성하기 위한 것과 로마 가톨릭 교회가 구제 사업으로 행하는 것, 이 두 가지가 있었다. 한편 일반 민중의 자제를 위한 교육은 로마 가톨릭 교회의 자선학껓에서만 이루어지고 있었다. 그리하여 이것이 아주 최근까지의 프랑스 학껓계통의 특색인 복선형의 바탕이 되었다. ‘교육은 모든 시민의 공통된 것이고 모든 사람에게 필요하다.’ 1789년 프랑스 대혁명을 거치며 처음 만들어진 공교육 제도에 대한 헌법 조항이다. 현 프랑스식 교육법의 근간이기도 한 위 내용은 끊임없이 일어나는 교육 개혁과도 밀접한 관계가 있다.
1791년의 헌법은 '모든 시민에게 공통적이고, 모든 사람들에게 필요한 무상의 공교육을 조직한다.' 라고 정하고, 1802년에는 고등학껓, 대학, 교육 행정기관으로 아카데미를 만들고, 문예 및 과학 중심의 교육과정을 구성하고, 대학입학자격시험을 신설했다. 이에 이어지는 19세기 초엽의 나폴레옹 제제는 교육을 국가적인 사업으로 하는 혁명기의 사상을 이어받아 강화하고, 중앙집권적인 교육행정조직을 정비하였다. 1808년 나폴레옹이 창설한 제국대학과 함께 국가가 주도하는 교육제도가 확립되고 사립학껓가 등장하게 된다. 1850년은 특권층에 제한되었던 교육받을 권리를 모든 사람에게로 확장하고, 가톨릭교회가 가지고 있던 교육에 대한 책임이 정부에게로 이양되었다.